Первое сообщение в теме :

Уважаемые коллеги у кого есть макет КОС по ПМ, на сайте ФИРО есть объявления о прохождении курсов с такой тематикой. Может поможите? заранее балгодарна.

обновляю адрес 11-makarova-55mail.ru

Вы извините меня, что-то с электронной почтой, не отправляются письма с вложениями((( Еще немного подождите, может быть проблема разрешится)))

Буду очень признательна, заранее благодарю!!!!! Анна

Ирина Владимировна! Буду Вам благодарна, если поделитесь материалами по КОС.
zemlya73@mail.ru

У кого есть КОС-ы по электромонтажникам и секретарям-машинистам поделитель, пожалуйста, нужно для аккредитации.
gfhfyjqz1@rambler.ru

Внимательно слежу за сообщениями в этой теме. Но у нас только начали работу над КОСами НПО. Есть-ли у кого КОС по мастер отделочных строительных работ; повар, кондитер, слесарь по строительно-монтажным работам? Буду очень признательна.

ПРОЕКТ
Наименование образовательного учреждения








КОМПЛЕКТ
контрольно-оценочных средств
по учебной дисциплине
_________ ____________________
код наименование

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО / профессии НПО
_______ _________________
код наименование

________________________________ подготовки
базовой или углубленной (только для СПО)







Населенный пункт
год
РЕКОМЕНДОВАНА
на заседании цикловой методической комиссии (ЦМК) _______________________________ дисциплин
Председатель ЦМК
________________

Протокол заседания ЦМК
№ ______ от ____________20___ г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по учебной работе __________________________
наименование ОУ
_____________
_____________ 20___ г.



Авторы – разработчики:

______________, преподаватель ОГБОУ НПО, СПО ____________________

_______________, преподаватель ОГБОУ НПО, СПО ____________________





























Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ........................................... 4
1.1. Область применения …………………………………………………………... 4
1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ….. 4
1.2.1. Формы текущего контроля по учебной дисциплине в ходе освоения ОПОП ………………………………………………………………………………. 4
1.2.2. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине в ходе освоения ОПОП …............................................................................................................... 4
1.2.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ……………………………………………………………………………………….. 5
2. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний ……………………. 6
3. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине ………………………………………………………………… 6
Приложение 1. Оценочная ведомость по учебной дисциплине …………………. 8







I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО ________________________________________________________________________
код наименование

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценить освоенные умения и усвоенные знания:

Освоенные умения, усвоенные знания №№ заданий
для проверки




1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
(описывается в соответствии с «Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации в ОУ» и рабочим учебным планом)
1.2.1. Формы текущего контроля по учебной дисциплине в ходе освоения ОПОП

Элементы учебной дисциплины Формы текущего контроля
1 2
Раздел 1 Тестирование, к/р, лаб. работа, практическое занятие, семинар, коллоквиум, решение ситуационных задач и т.д.
Тема 1.1 …
… …
… …
… …

1.2.2. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине в ходе освоения ОПОП

Наименование учебной дисциплины Форма промежуточной аттестации (зачет, дифференцированный зачет, экзамен)




1.2.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

В произвольной форме описывается организация текущего, рубежного и итогового контроля при изучении УД
НАПРИМЕР:
Итоговый контроль освоения УД осуществляется на экзамене (зачете, ДЗ). Условием допуска к промежуточной аттестации по дисциплине является положительная текущая аттестация по УД.
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена по билетам на --- курсе. Все билеты имеют одинаковую структуру:
Теоретическая часть - предполагает устный ответ обучающихся с возможной демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстрационной части. Вопрос проверяет теоретическую подготовку обучающегося по дисциплине. Это может быть описание объектов изучения, их существенных признаков, свойств, связей между ними, а также раскрытие сущности изученного объекта. Качественные характеристики усвоения изученного материала могут различаться. В каких-то случаях это полнота и системность сформированных знаний, в других случаях – прочность и действенность знаний обучающихся, возможен случай самостоятельного и оперативного применения знаний обучающимися. Описанные качественные характеристики являются критериями оценивания результатов обучения обучающихся.
Практическое задание - …..

Критерии оценки:
Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале. Общая экзаме¬национная оценка выводится из оценок за выполнение каждого из ___ вопросов билета и является их средним арифметическим. Оценка обучающегося складывается из его знаний и умений выходить на различный уровень воспроизведения материала.
Оценка «отлично» ставится, если обучающийся полно, логично, осознанно излагает материал, выделяет главное, аргументирует свою точку зрения на ту или иную проблему, имеет системные полные знания и умения по составленному вопросу. Содержание вопроса обучающийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает терминологических ошибок и фактических неточностей.
Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает материал, строит ответ четко, логично, устанавливает причинно-следственные связи в рамках дисциплины, но допускает незначительные неточности в изложении материала и при демонстрации аналитических и проектировочных умений. В ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся ориентируется в основных понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, но при этом допускает неточности и ошибки в изложении материала, нуждается в наводящих вопросах, не может привести примеры, допускает ошибки методического характера при анализе дидактического материала и проектировании различных видов деятельности.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не ориентируется в основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания, если в ходе ответа отсутствует самостоятельность в изложении материала либо звучит отказ дать ответ, допускает грубые ошибки при выполнении заданий аналитического и проектировочного характера
Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка освоения всех умений и знаний по всем контролируемым показателям.
Предметом оценки освоения УД являются умения и знания. Экзамен по УД проводится с учетом результатов текущего контроля или рейтинговой системы оценивания.
Обучающийся, имеющий рейтинг не менее …, освобождается от выполнения заданий на экзамене и получает оценку «отлично».
Обучающийся, имеющий рейтинг не менее …, освобождается от выполнения заданий на экзамене и получает оценку «хорошо». Если обучающийся претендует на получение более высокой оценки, он должен выполнить задания на экзамене. Перечень заданий определяется в зависимости от результатов текущего контроля.
Обучающиеся, имеющие рейтинг не менее …, выполняют на экзамене только задания, оценки за выполнение которых в рамках текущего контроля были ниже необходимых для положительной аттестации по накопительной системе.
Обучающиеся, имеющие рейтинг менее …, выполняют все экзаменационные задания.

2. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний

Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний могут представлять собой перечни вопросов, задания с выбором ответа (с одним или несколькими правильными ответами), задания на установление соответствия, сравнение, анализ, ситуационные задания (задачи, кейсы), задания на лабораторную (расчетно-графическую и т.п.) работу, сценарии деловой (ролевой) игры и т.д.. В зависимости от этого изменяется форма их представления.

3. Комплект материалов для оценки освоенных умений
и усвоенных знаний по учебной дисциплине

В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № ___,
количество вариантов_____

Перечень учебных элементов содержания ___________________________
_________________________________________________________________
Условия выполнения практического задания _______________________
_________________________________________________________________
Указать:
- место (время) выполнения задания: в учебном кабинете, в лаборатории, мастерской и т.п.;
- используемое оборудование (инвентарь)
- другие характеристики, отражающие сущность задания: в режиме деловой игры, в реальных (модельных) условиях профессиональной деятельности и т.д., и т.п.

Вариант № _______

1. Теоретическое задание (вопрос для устного или письменного ответа, тестирование)
2. Практическое задание:
Текст задания (если деление на части не предусмотрено) ________________
Часть А. (при необходимости) _______________________________________
Часть Б. (при необходимости) ________________________________________
- решение ситуационных, количественных или качественных задач, выполнение расчетных и графических заданий и т.д.

Инструкция (можно расширить)
1. Последовательность и условия выполнения задания (частей задания) (указывается при необходимости) ___________________________________
2. Вы можете воспользоваться (указать, чем) __________________________
3. Максимальное время выполнения задания – ___________ мин./час.
4. Перечень раздаточных и дополнительных материалов (при необходимости) __________


Вариант № _______
… и т.д.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины

Номер и содержание вопроса Оцениваемые знания Оценка


Количество теоретических вопросов для экзаменующихся: _________
Время подготовки ответа: ___________ мин

Номер и краткое содержание
практического задания Оцениваемые умения Оценка


Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся:
Задание № ______ вариантов
Задание № ______ вариантов
…
Время выполнения каждого задания:
Задание № ______ мин./час.
Задание № ______ мин./час.
…
Условия выполнения заданий
Задание 1.
Требования охраны труда: ___________________________________________ инструктаж по технике безопасности, спецодежда, наличие инструктора и др.
Оборудование: ____________________________________________________
Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.) ________
Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п.)_
__________________________________________________________________

Задание _____ (аналогично)

Рекомендации по проведению оценки (можно расширить):
1. Ознакомьтесь с теоретическими вопросами и практическими заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми умениями и знаниями (обязательный элемент).
2. _______________________________________________________________
(напр. ознакомьтесь с оборудованием для каждого задания; укажите дополнительную литературу, необходимую для оценивания, создайте доброжелательную обстановку, но не вмешивайтесь в ход (технику) выполнения задания и т.д.)

Приложение 1

Оценочная ведомость по учебной дисциплине

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ
по учебной дисциплине
обучающихся учебной группы ________
_________________ _______________________________________________
код и наименование УД
Обучающиеся ______ курса по профессии НПО / специальности СПО _________________________________________________________________
код и наименование
освоили программу УД ____________________________________________
наименование учебной дисциплины

в объеме ______ час. с «__» _____ 20__ г. по «___» _______ 20____ г.

Результаты промежуточной аттестации по УД (если предусмотрено учебным планом).

№
п/п Ф.И.О. обучающихся № билета Оценка



Дата ___.___.20___г. Подписи членов экзаменационной комиссии

Уважаемые коллеги у кого есть примерные КОСы по ПМ.02 Продажа продовольственных товаров и ПМ.03 Эксплуатация контрольно-кассовой техники и расчеты с покупателями. Я в этой профессии первый год-материалов никаких нет, только начала все разрабатывать. Заранее благодарна. Мой адрес: nadia.alymowa@yandex.ru

Здравствуйте! При работе над составлением КОС, у меня возник вопрос, на который не могу найти ответ: "Можно ли в качестве экзамена квалификационного использовать защиту портфолио или накопительную форму?". Работаю в СПО. Для НПО нашла, что можно, а для СПО не понятно. Помогите, пожалуйста.

Макет КОС по ПМ одинаковый, для НПО и СПО

Анатолий Николаевич, большое человеческое спасибо. Вы меня очень выручили. Теперь осталось составить Косы по ПМ.02 Продажа продовольственных товаров.

Анатолий Николаевич! И эта таблица может быть оформлена официальна без КОСов? (именно самих), утверждена на МО или как согласовать форму проведения экзамена, выбрав различный вариант? В.Л.

В.Л. Кос по УД предназначен только для УД, т.е. для промежуточной или итоговой аттестации по УД. А рассматриваться может и на ЦиК.К и на М.К. Как у вас принято.
Если хотите проект по КОСам ПМ. размещаю
ПРОЕКТ
15.10.2011

Наименование
образовательного учреждения






Комплект
контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю
__________________________________________________________
код и наименование
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО / профессии НПО
____________________
код и наименование





Населенный пункт, год


Разработчики:
___________________ __________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





Эксперты от работодателя :
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности _________________________________________________________________.
Формой итоговой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Для подтверждения такой готовности обязательна констатация сформированности у обучающегося всех профессиональных компетенций, входящих в состав профессионального модуля. Общие компетенции формируются в процессе освоения ОПОП в целом, поэтому по результатам освоения профессионального модуля возможно оценивание положительной динамики их формирования.

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке
1.1. Профессиональные и общие компетенции:
Профессиональные и общие компетенции указываются в соответствии с разделом 2 рабочей программы профессионального модуля.
Сформированность компетенций (в т. ч. частичная для общих) может быть подтверждена как изолированно, так и комплексно. В ходе экзамена (квалификационного) предпочтение следует отдавать комплексной оценке.
Показатели оценки результата следует указывать для каждой компетенции в соответствии с разделом 5 рабочей программы профессионального модуля.
Сформированность профессиональных и общих компетенций определяется по завершении освоения программы профессионального модуля.
Таблица 1
Профессиональные компетенции Показатели оценки результата
ПК 1. …
ПК n …
Таблица 2
Общие компетенции Показатели оценки результата
ОК 1. …
ОК 2. …
ОК n …

1.2. Иметь практический опыт – уметь – знать
Пункт заполняется на основе соответствующей информации из рабочей программы профессионального модуля (раздел «Паспорт»). Коды соответствуют последовательности данных элементов в рабочей программе ПМ.
Наличие практического опыта определяется на момент завершения обучения по ПМ на основе результатов прохождения производственной и/или учебной (значительно реже) практики. Сформированность умений и знаний может проверяться в процессе освоения программы профессионального модуля.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ПО 1 ___________
ПО n ___________
уметь:
У 1 ___________
У n ___________
знать:
З 1 ___________
З n ___________

2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Таблица 3
Элемент модуля Формы промежуточной аттестации
МДК 0n.01
МДК 0n.02
МДК 0n.0m
УП
ПП
ПМ Экзамен (квалификационный)

Формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, в случае отсутствия форм промежуточной аттестации по тем или иным элементам ПМ в соответствующей строке ставится прочерк; для комплексного экзамена по МДК ячейки следует объединить.

3. Оценка освоения междисциплинарного курса (МДК)
3.1. Общие положения
Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: _________________________________________________________________.
Указываются рекомендуемые формы оценки и контроля для проведения текущего и рубежного контроля, промежуточной аттестации (если она предусмотрена).

Оценка освоения МДК предусматривает использование__________________________________________________
Дается описание системы оценивания в соответствии с локальным актом ОУ.
Например:
- накопительной / рейтинговой системы оценивания и проведение экзамена (дифференцированного зачета)
- по выбору обучающегося накопительной / рейтинговой системы оценивания или сдачу экзамен; в зависимости от рейтингового балла студент может быть освобожден от проверки освоения на экзамене той или иной части дидактических единиц.
- др.

3.2. Задания для оценки освоения МДК
3.2.1. Задания для оценки освоения МДК 0n.01:
Задание 1:
Проверяемые результаты обучения :
__________________________________________________________________
Указать коды проверяемых «уметь», «знать» (коды см. в п. 1.2)

Текст задания: ________________________________________________
__________________________________________________________________
Показатели оценки усвоения знаний и сформированности умений:
__________________________________________________________________
Задание 2: (аналогично)
При составлении заданий необходимо иметь в виду, что оценивается овладение умениями и знаниями, необходимыми для формирования профессиональных и общих компетенций, указанных в разделе 2 настоящего макета. Задания должны носить практикоориентированный комплексный характер.

3.2.n. Задания для оценки освоения МДК 0n.0m: (аналогично)

4. Оценка по учебной и (или) производственной практике
4.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) практического опыта и умений; 2) профессиональных и общих компетенций.
Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании ________________________________________________
Например: на базе данных аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).

4.2. Виды работ на практике и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
4.2.1. Учебная практика (при наличии):
Таблица 4
Виды работ Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)
Указываются в соответствии с разделом 3 рабочей программы профессионального модуля.


4.2.2. Производственная практика (при наличии):
Таблица 5
Виды работ Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)
Указываются в соответствии с разделом 3 рабочей программы профессионального модуля.


4.3. Форма аттестационного листа
Характеристика
учебной и профессиональной деятельности
обучающегося во время учебной / производственной практики

ФИО ______________________________________________,
обучающийся(аяся) по профессии НПО / специальности СПО _________________________________________________________________
код и наименование
успешно прошел(ла) учебную/производственную практику по профессиональному модулю _________________________________________
наименование профессионального модуля
в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.
В организации ____________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика


Дата «___».____.20___ Подпись руководителя практики
_________________________________
Подпись ответственного лица организации
________________________________

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
5.1. Общие положения
Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля _______________________
(наименование)
по профессии НПО / специальности СПО: ________ ___________________
(код, наименование)
Экзамен включает: ___________________________________________
Указать предпочтительную форму проведения экзамена или их сочетание.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
Для вынесения положительного заключения об освоении ВПД, необходимо подтверждение сформированности всех компетенций, перечисленных в программе ПМ. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
_________________ _______________________________________________
код и наименование профессионального модуля
ФИО ____________________________________________________________
обучающийся на _______ курсе по профессии НПО / специальности СПО _________________________________________________________________
код и наименование
освоил(а) программу профессионального модуля ________________________
наименование профессионального модуля
в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля (если предусмотрено учебным планом).
Элементы модуля
(код и наименование МДК, код практик) Формы промежуточной аттестации Оценка
МДК 0n.01 ________
МДК 0n.0m ________
УП
ПП

Результаты выполнения и защиты курсового проекта (работы) (только для СПО, если предусмотрено учебным планом).
Тема «________________________________________________________»
Оценка _______________________.

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка (да / нет)

Дата ___.___.20___ Подписи членов экзаменационной комиссии

5.2. Выполнение заданий в ходе экзамена
Задание № __
5.2.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
ПК 1 _______
ПК 2 _______
ПК n _______
ОК 1 _______
ОК 2 _______
ОК n _______
5.2.2. Комплект экзаменационных материалов
В состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора и оценочная ведомость.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Вариант № _______
Инструкция (можно расширить)
1. Внимательно прочитайте задание (обязательный элемент).
2.

Последовательность и условия выполнения частей задания (при необходимости)

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Максимальное время выполнения задания – ___________ мин./час.

Текст задания_______________________________________________
Часть А. (при необходимости) _______________________________________________________
Часть Б. (при необходимости) ________________________________________________________
Раздаточные и дополнительные материалы (при необходимости)

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Инструкция (можно расширить)
Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся (обязательный элемент).
Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся: ___
Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):
Задание № ______ мин./час.
Задание № ______ мин./час.
…
Всего на экзамен _______ мин./час.

Условия выполнения заданий
Задание № _____________________________________________________
Задание № _____________________________________________________

Оборудование: ____________________________________________________

Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.)
Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п.)

Показатели оценки
Номер и содержание задания Оцениваемые компетенции Показатели оценки результата
Задание № ___
Задание № ___

5.3 Защита курсового проекта (работы) (только для СПО, если предусмотрено в составе экзамена (квалификационного))
5.3.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
ПК 1 _______
ПК 2 _______
ПК n _______
ОК 1 _______
ОК 2 _______
ОК n _______
Сочетания проверяемых показателей ПК и ОК
Таблица 6
ПК + ОК Показатели оценки результата
ПК 1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.
ОК. 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК n+ ОК m …
5.3.1. Основные требования:
- к структуре и оформлению проекта (работы): ____________________;
- к защите работы проекта (работы): _____________________________.

5.3.3. Критерии оценки
Оценка работы (проекта)
Таблица 7
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка
(да / нет)

Оценка защиты работы (проекта)
Таблица 8
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка
(да / нет)


5.4. Защита портфолио (если предусмотрено в составе экзамена (квалификационного))
5.4.1. Тип портфолио __________________________________________ (портфолио документов, портфолио работ, рефлексивный портфолио, смешанный тип портфолио)

5.4.2. Проверяемые результаты обучения:
ПК 1 _______
ПК 2 _______
ПК n _______
ОК 1 _______
ОК 2 _______
ОК n _______

5.4.3. Критерии оценки
Оценка портфолио
Таблица 9
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка
(да / нет)

Оценка защиты портфолио
Таблица 11
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка
(да / нет)

Таблицы не получаются, кому надо сброшу в личку.

СПАСИБО! В.Л.

Канд! А поподробней о вашей таблице! А что к ней надо всё-таки КОСы? (бумажный вариант у меня ПМ 8 - мне даже страшно, как всё это надо оформить до выпуска) . В.Л.

Канд! Спасибо за "разжовывание," (сама попросила). Еще не понятно по таблице в текущем контроле надо прописать виды ЛР, ПР (названия) или только поставить оценки? В.Л.

Канд! Спасибочки!

Вот еще одно видение КОСов от госпажи Пастуховой (ФИРО)

Необходимо составить КОС по профессии "Автомеханик". Постоянного преподавателя нет, требует администрация с меня - руководителя методической комиссии, хотя я в данной профессии ничего не понимаю. Как быть? Коллеги помогите

Наталья Анатольевна, держите ссылку
http://files.mail.ru/RFXQBQ

Анжелика Викторовна, большое спасибо

Ирина Владимировна, что у Вас есть по профессии "тракторист", имеется в виду по КОСам. Моя электронная почта ivan.natalia2010@yandex.ru Заранее спасибо

Добрый вечер, Буду рада, если Вы поделитесь со мной рабочими програмами ПМ 02, ПМ 05, ПМ 06. За ранее всем благодарна!!!!!!!!!!! sweta.is@yandex.ru

Ирина Владимировна! Пришлите, пожалуйста, этот материал и мне: polinasurk@yandex.ru Если Вам не трудно!

Ирина Владимировна, будьте добры, и мне malyshen@yandex.ru.
Наш НМЦ только вчера прислал письмо с рекомендацией посмотреть информацию на сайте ФИРО.

ирина владимировна пишет:
наши методисты ездили на учебу по КОСам,привезли немало материала, там есть и примеры.кому надо,пишите. скину

Ирина Владимировна пожалуйста вышлите материал. Заранее благодарен.

*********************************************
С уважением Ларичев Александр malto: papa.63@bk.ru

Ирина Владимировна, буду очень благодарна, если мне скинете материал по КОСам. Заранее благодарна! С праздником Вас Весны и труда!!!
C уважением Лариса Конькова Wolf: l.g.konkova@mail.ru

Ирина Владимировна, буду очень благодарна, если мне скинете материал по КОСам для учебной дисциплины. Заранее благодарна! С праздником! alevtina_shayahmetova@mail.ru

Ирина Владимировна, буду очень благодарна, если мне скинете материал по КОСам для учебной дисциплины и ПМ. Заранее благодарна! С праздником! panfilova-oksana@yandex.ru

Ирина Владимировна, поделитесь и со мной материалами по КОСам, в свою очередь могу прислать наши разработки по строительным профессиям, хочется посмотреть разные варианты. Заранее благодарна, мой адрес el-v-od@mail.ru. С уважением, Елена

добрый день!
Прошу помощи!!!
Поясните, где используются КОМы, а где КОСы. Какая у них принципиальная разница. Где взять ПОЛОЖЕНИЕ о КОСах и КОМах?

Ирина Владимировна! очень прошу поделиться имеющимся материалом по КОСам, т.к. у нас большое затруднение в этом плане. Заранее благодарю. Мой адрес bond_koles@mail.ru

Галина Николаевна, пришлите в личку почту, всё вышлю

Уважаемые коллеги у кого есть материалы по КОС с примерами по профессиям НПО: повар,кондитер; мастер общестроительных и отделочных работ;тракторист-машинист,поделитесь пожалуйста!!! Заранее всем благодарна за любую информацию! Отправляйте AlexNatali1977@mail.ru

Многоуважаемые коллеги! Я совсем недавно пришел в эту сферу, столкнулся с некоторыми трудностями. Поделитесь, пожалуйста, материалами для СПО по профессии 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» : КОСы, рабочие программы.
Может для примера пришлете шаблоны или материал по др. профессиям. Буду бескрайне благодарен. Мой адрес электронной почты goldaniil@yandex.ru

Ирина Владимировна, поделитесь и со мной материалами по КОСам, заранее вам благодарна. С уважением Л.Глебова. lub-glebova45@mail.ru

Доброго времени суток уважаемые коллеги! Огромная просьба, поделитесь пожалуйста примером составления КОМа по профессии повар,кондитер
мой адрес elena2301@bk.ru

ирина владимировна пишет:
наши методисты ездили на учебу по КОСам,привезли немало материала, там есть и примеры.кому надо,пишите. скину

Ирина Владимировна, пожалуйста вышлите материал: rufia79@mail.ru. спасибо!

Аналогично могу предложить помощь по предоставлению макета КОС и комментариям к его заполнению. Особенно для медицинских СПО. antomed@rambler.ru