Первое сообщение в теме :

Цитата :

А. Горобей пишет:
А Вы не могли бы показать свою аудиторию? У Вас там точно все по фен - шую!

О фэн-шуе кабинетов общепрофессиональных дисциплин не знаю практически ничего Кабинет мой старенький, на 16 посадочных мест, чертёжные доски формата А2 да вдоль задней стены большая скамья в стиле табуретов для проведения классных часов. Мебель делали сами ещё в начале 80-х (зато в отличие от фабричной она не ломается), доску заказывали на металлургическом заводе (размеры 1500*3000 мм и покрытие отличное, тоже вечное). Шкафы и плакатницы сломали волевым решением прежней администрации, поэтому обхожусь минимумом натурных пособий, плакатами не пользуюсь. Только проектор и доска, когда нужно вести обучение по принципу "следи за рукой". Из нового - проектор и жалюзи. Тележка под ТСО и кафедра принесены со свалки, ноутбук свой. Конечно, мечтаю о переоборудовании, жду выделения средств на приобретение интерактивной доски, чтобы не устанавливать оборудование каждый день и не бояться всё время, что утащат. Ещё хотелось бы распечатать с компьютера яркие планшеты и установить кондиционер. Если удастся, с гордостью опубликую на нашем форуме.
...А шарик над кафедрой летает потому, что фотографировала я в День учителя!






Оконишникова Нина Станиславовна, преподаватель ГБОУ СПО СО "Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства"

Нина Станиславовна, где Вы берете видеоролики? Поделитесь ссылокой. Презентации я, конечно, делаю и мне очень нравится использовать их на занятиях. Надо по-возможности разгружать себя, порой после 4-й пары, как "выжатый лимон". Я веду черчение и графику, экономику отрасли и предпринимательство. Нагрузка зашкаливает.

А какая у Вас графика, интересно? у меня такой предмет был только в педагогическом университете...
По поводу роликов. В основном, работая в федеральном университете, я получаю их от авторов, нередко ещё в стадии апробации, когда авторские права их не защищены, под честное слово, что никому не дам. Их (роликов) дальнейшая судьба мне неизвестна, однако думаю, что какие-то можно найти на сайте УрФУ. Там лафа: преподаватели пишут сценарии, а крутые программисты их реализуют в 3D Max. Поэтому, например, "Резьбовые соединения" идут в реальном движении: всё завинчивается; сборка вентиля осуществляется последовательно, потом вентиль заполняется водой, поднимается-опускается шток-клапан и т.д. Очень нравится девочкам, которых на уроках технологии с школе обучали только домоводству. Степень наглядности такая, что и пространственное воображение, на мой взгляд, не на чем развивать, поэтому отдаю предпочтение всё же обычным, а лучше анимированным под ручное черчение, презентациям, сделанным в Рower Point. Своими презентациями могу поделиться, это в основном сопровождение разделов "Тени" и "Перспектива", надеюсь ещё до конца учебного года опубликовать часть их на форуме. Есть ещё серьёзные мультимедиа-учебники по начертательной геометрии и инженерной графике, выпущенные Южно-Уральским техническим университетом (Челябинск), но там тоже кругом защита от скачивания. Авторов можно понять - слишком много вокруг злоупотреблений. На эту тему можем пообщаться в личке. Успехов Вам!

Нина Станиславовна! Добрый день!
Я вас на фотках не узнал! Богатой быть!
Вы - буржуйка! Классный кабинет!!!
Вам -

Да, я буржуйка. Приезжайте в гости - поделюсь, чем смогу. Но у Вас ведь, насколько я могу судить по фотографиям, нет в кабинете мультимедиа? А заказать переносную двойку нельзя?
P.S. А где Вы меня не узнали по фотке? На посте с моей первоапрельской шуткой?

По новым ФГОС группы НПО набираем на 2,5 года. Дисциплины : строительная графика - 70 час, инженерная графика - 51 час и основы инженерной графики - 70 час.., техническое черчение - 70 час изучаем на 1 курсе.

Круто у Вас с часами, Галина Андреевна! У нас ещё не так плохо - 136 час. у строителей и 88+108 практики у архитекторов и дизайнеров. Вот во многих других ОУ СПО давно оставили часов по 70 - и всё. Вы что, чертёжников готовите?

Галинааа пишет:

Цитата :

Презентации я, конечно, делаю и мне очень нравится использовать их на занятиях. Надо по-возможности разгружать себя

Правильно. Появились тут у меня пару лет назад сильные боли в грудном отделе - пошла в больницу, в приёмный покой: думала, что от инфаркта умираю. Сделали кардиограммы и переадресовали к мануальному терапевту. Он по позвоночнику прошелся и изумлённо спрашивает: "Скажите, кем Вы работаете? Не грузчиком же на пристани - такой зажим в шейном отделе позвоночника, как будто мешки на загривке всю жизнь таскали!" Я вопросу не удивилась, объяснила как могла про необходимость чертить, удерживая, порой над головой, тяжёлые инструменты на вертикальной плоскости. Это ж эквилибр на проволоке, если разобраться! После этого с удвоенной силой взялась за презентации. Конечно, сначала за компьютером ночами скрючившись сидишь, забывая о времени, что тоже здоровья не добавляет, зато потом работаешь спокойно несколько лет, внося лишь небольшие изменения, перегруппировывая слайды. У нас ведь предмет консервативный. Поэтому и с коллегами активно меняемся, чтобы не изобретать по второму разу колесо. У моей подруги по федеральному университету, например, на одном слайде по способу замены плоскостей проекций я насчитала 42 анимационных действия! И это не заголовки летают - всё работает на представление задачи. Я тоже так могу, но какой смысл мучиться - всё равно не заплатят (в УрФУ, кстати, платят, и неплохо, но потом университет забирает права на интеллектуальную собственность, и далеко не всё позволяет качать бесплатно). Поэтому всё, что могу, тащу к себе "в норку". Потом, если не нравится, переделываю. Собственные разработки выполняю теперь только по необходимости. Но уже почти всё есть. Вот так. Берегите здоровье, коллеги!

@NinaOkon пишет:

А какая у Вас графика, интересно? у меня такой предмет был только в педагогическом университете...

Здравствуйте! Если вопрос мне,то отвечу, нет - извините, что влезла.
Я - инженер-конструктор с приличным стажем работы, поэтому не только профессионально черчу, но и подхожу немножко не с тех позиций, наверное? Графика хорошая, но графика - это же не цель, а средство, так?

Цитата :

По поводу роликов. В основном, работая в федеральном университете, я получаю их от авторов, нередко ещё в стадии апробации..... Поэтому, например, "Резьбовые соединения" идут в реальном движении: всё завинчивается; сборка вентиля осуществляется последовательно, потом вентиль заполняется водой, поднимается-опускается шток-клапан и т.д. Очень нравится девочкам, которых на уроках технологии с школе обучали только домоводству.

Завидую по хорошему... Но у меня мальчики, которым главное - пощупать и понять КАК. Поэтому нам бы лучше железа, и побольше....

Многие вещи объясняю не теоретическ, а, скорее, технологически: как изготавливают, как собирают.

Галинааа пишет:

Цитата :

Я веду черчение и графику

Мария Джановна, Вы меня просто не поняли. Я обратила свой вопрос к Галине Андреевне, чтобы конкретизировать названия дисциплин, которые она ведёт, потому что "Графика" без прилагательных (инженерная, компьютерная, топографическая) в технических учебных заведениях обычно не преподаётся, а в педе действительно так называется. Я никоим образом не ставлю под сомнение уровень графического оформления выполняемых Вами работ. Кстати, я тоже имею конструкторский стаж и когда-то очень прилично чертила, в том числе и тушью. Правда, графика моя немало пострадала в период сдельной работы, где, как известно, платят за скоростные качества. Я пришла в колледж преподавать черчение именно механикам, тогда их набирали до восьми групп. Тоже очень много работала с железом, с мерительными инструментами. Потом специальность стала непопулярной ( нам не позволили учить мальчишек на права), и постепенно сошла на нет. В этом году будет последний выпуск. Пришлось освоить сначала программу строителей, а потом и архитекторов. Но это уже другие песни...

Нина Станиславовна, моя неточность привела к недоразумению.
Строительная графика - 70 час по профессии "Мастер столярно-плотничных работ",
Инженерная графика - 51 час в группах Автомехаников
Основы инженерной графики - 70 час. - Сварщики
Техническое черчение - 70 час . - Электромонтажники и электромонтеры
Изучаем на 1 -м курсе.
Деление групп не предусмотрено. По новому стандарту они обучаются 2г 5 мес.
Раньше предметы велись на 2 курсе, а обучение было в каких то группах 2г10 мес, а в некоторых 3г.10мес

Поняла, Галина Андреевна. Спасибо за разъяснение.

В связи с аттестацией пришлось изрядно покорпеть и сделать рабочки по ФГОС 3-го поколения. Не все нравится, но что делать? Аттестация меня здорово подтолкнкла

Нина Станиславовна, а мне кажется, что Южно-Уральский ТУ является одним из самых щедрых, не считая Санкт-Петербурга. Особенно много разработок появилось в последнее время. Выложены электронные учебники и т.д.

Спасибо, это здорово. Я на сайте там в последний раз была года два назад, интересовалась электронными плакатами labstend, в бесплатном скачивании мне было отказано, а покупать колледж не стал. Мне нужно было построение теней архитектурных фрагментов в ортогональных проекциях. Пришлось сделать самой с использованием учебника Лециуса.