Москве прошла международная конференция «Насилие в образовательной среде.
Причины, тенденции обострения, поиск решений». Организаторы конференции – Общероссийский профсоюз образования, Интернационал образования и Московский городской психолого-педагогический университет – параллельно провели в Интернете дебаты на тему «Как защитить образование от вируса насилия». «Прошедшее мероприятие хорошо уже тем, – заявили организаторы, – что до сих пор такая проблематика и в таком масштабе еще не обсуждалась».
Проголосовавшие в Интернете (по данным Всероссийского профсоюза образования, в дебатах приняли участие около 50 тыс. человек) считают, что случаи насилия в образовательной среде со стороны учеников могут быть вызваны тем, что сами взрослые порой провоцируют детей на это. Большинство учителей уверены, что бороться с насилием лучше традиционным жестким дисциплинарным методом.
И опрос показал, что работу по предупреждению и предотвращению насилия в школе в основном ведут классные руководители.
За последнее время, говорилось на конференции, заметно участились проявления агрессии со стороны учащихся.
Герои «борьбы с учителями» размещают снятые на телефоны видеоролики в Интернете. Бывают случаи, что эти ролики специально сфабрикованы. А авторы этого «геройства» гордятся своей крутизной. СМИ на эти ролики, естественно, реагируют. Но реагируют, как говорилось на конференции, «подавая лишь жареные факты». Обывателю же разобраться, кто прав, кто виноват, порой невозможно.
« К сожалению, зачастую факты насилия по отношению к учителям по разным причинам замалчиваются, а если о них начинают говорить открыто, то это придает им оттенок скандальности. Поэтому масштаб бедствия мы сегодня представить не можем », – сказала председатель Общероссийского профсоюза образования Галина Меркулова, открывшая работу конференции.
Проблема действительно серьезная. Хотя... как пошутил Сергей Казарновский, режиссер, педагог, директор московского «Класс-центра», «ведь всего-то каких-то 100 лет назад учителя били детей. Как быстро летит время...»
« Впрочем, российский учитель еще может разнять дерущихся детей. Это уже хорошо», – порадовались за нас в кулуарах конференции коллеги из Польши. Вот в Великобритании, например, до последнего времени учитель даже не мог ввязаться в такой конфликт, потому что там категорически нельзя дотрагиваться до ребенка. В противном случае родители могут подать на учителя в суд, потому что это может быть расценено как проявление агрессии, к ребенку. И только в последнее время там вышел закон, дающий небольшие послабления учителям: взрослый теперь может оказать ребенку первую помощь при травме.
Приехавшие на конференцию специалисты по психологической подготовке учителей из Швеции, Финляндии, Англии, а также делегаты от профсоюзов из Словении, Болгарии, Чехии и прочих бывших друзей по соцлагерю не только рассказали о схожих «ужасах» у них, но и раздали коллегам методические материалы с советами о том, как противостоять юным агрессором. Какие законы при этом надо знать, в какие международные организации обращаться.
К обсуждению темы подключили и отечественных экспертов. « Травля в Интернете, разумеется, развязана школьниками не только по отношению к учителям, но и по отношению к сверстникам тоже. Более 23% российских детей и подростков сегодня становятся жертвами буллинга, травли в детских коллективах, – рассказал член-корреспондент Российской академии образования Александр Асмолов. – Причем эта травля может быть организована и в Интернете, и по мобильному телефону. По этому показателю мы опередили Европу. Там буллингу подвергаются 19% ребят».
Между тем автор «Вредных советов», писатель Григорий Остер уверен, что говорить именно об эскалации насилия в школах преждевременно, потому что его в школе всегда хватало. Главная проблема в том, что педагогам не обеспечено достойное существование. Маленькая зарплата «вымывает из школы всех способных и активных, остаются единицы талантливых учителей в школе». Остер считает, что и увлечение размещением жутких роликов в Интернете – явление временное. Скоро, уверен писатель, изменится отношение ребят к этому явлению.
Увы, но учительская корпорация сегодня не умеет приспособиться к новым реалиям жизни», – резюмировали участники дебатов
Независимая газета

В моей группе на первом курсе обучения "вирус насилия" летал очень даже не двусмыссленно! На втором году вроде попритерлись, успокоились. Дети зачастую жестоки к друг другу, особенно к тем кто несколько отличается от основной массы. Приходится вставать на защиту "слабых", но все время с ними проводить невозможно. Случаются драки.. Наши ребята и в жизни видят мало доброго и позитивного и реагировать на инакомыслие иначе как кулаками просто не научены!
Интересно, как обстоят дела с "вирусом насилия" в других учебных заведениях НПО/СПО?

Вопрос этот надо было ставить, имхо, гораздо раньше: в 80-х - 90-х. Теперь у моих студентов я наблюдаю скорей равнодушие, чем агрессию по отношению друг к другу.

агрессия есть и еще какая. травят слабых, тех, кто по внешнему виду или поведению чем-то отличается. специально провоцирует тех, кто вспыльчивый. и еще, заметила. если начинается драка - все сидят как пришитые ( даже если в обыденной жизни неплохие ребята) - и равнодушие к происходящему, и за себя боятся. и еще, в разговорах с учащимися выяснила, что сейчас в конфликтных ситуациях не принято заступаться даже за хорошо знакомых, бывает что и за друзей (?!) и это реалии нашей жизни. пофигизм и агрессия. вот и получается, что драки на уроках пытается прекратить преподаватель совместно с мастером группы. и вот и получаем (рикошетом) мы женщины синяки и несем их с работы домой. грустно...

Травят и издеваются над преподавателями, которые не хотят быть подкаблуком у отдельных групп студентов, считающих себя хозяевами учебного заведения.

У нас в колледже я не припомню, что бы студенты затевали драку, а в общежитии случаи были.

Всем хороших отношений, в т.ч. со студентами!

Цитата :

Травят и издеваются над преподавателями, которые не хотят быть подкаблуком у отдельных групп студентов, считающих себя хозяевами учебного заведения.

У нас, слава Богу, такого нет!

У нас тоже нет

В школах подобное сколько угодно - даже по ЦТ показывали, в ПТУ тоже бывает. Но вот чтобы в колледжах, университетах - не слышала.

Травят и издеваются над преподавателями, которые не хотят быть подкаблуком у отдельных групп студентов, считающих себя хозяевами учебного заведения.

Полагаю, что многое зависит от преподавателя, от того как он себя поставил в учебном заведении. Чувствует ли он себя хозяином положения или холопом, вынужденным потакать хамству малолетних господ. Иногда такое поведение преподавателя списывают на огромную любовь к детям. Такую огромную, что убивает чувство собственного достоинства. А если Вы сами себя не уважаете, то почему Вас должны уважать другие?

У нас было некоторое количество неприятностей, с приглашением полиции, разных комиссий, когда в одну группу пришли 6 мальчиков из Горнозаводской школы Минераловодского района(школа малолетных преступников) и к ним присоединился молодой человек, только что освободившийся из колонии. Там он сидел 2 раза за изнасилование. В такой ситуации,Геннадий Владимирович, преподавателям поставить себя господами или слугами довольно проблематично. Выгнать с урока нельзя, заинтересовать можно, но игральными картами или планшетником с порнушкой. Комиссия поделам несовешеннолетних прикренила к ним наставника, но... Ерунда, вобщем, весь техникум занимался разбором нарушений этих ребят.

@Pristuk пишет:

В такой ситуации,Геннадий Владимирович, преподавателям поставить себя господами или слугами довольно проблематично. Выгнать с урока нельзя, заинтересовать можно, но игральными картами или планшетником с порнушкой. Ерунда, вобщем, весь техникум занимался разбором нарушений этих ребят.

Вот в том то и дело, что мы нянчимся с такими ребятами, практически с преступниками, а в этом мире уважают только силу. И когда такие "дети", отсидевшие 2 раза за изнасилование, чувствуют слабину- они мгновенно наглеют, чувствуют себя вожаками стаи. Так вот я и говорю: к таким субъектам должен быть совершенно другой подход, чем к обычным детям. А у нас уравниловка. Все обидеть боимся. Ну. вот нас и начинают обижать

Геннадий Владимирович! Добрый день!
У Вас уж очень мрачное настроение...
Плохое - процентов на 25-30 (максимум), остальное - нормальное (я так думаю)...
Удачи!

@АДИ пишет:

[color=#cc3333]
У Вас уж очень мрачное настроение...
Плохое - процентов на 25-30 (максимум), остальное - нормальное (я так думаю)...
Удачи!

Согласен, но оно более агрессивно, больше бросается в глаза, заметнее.

Травят и издеваются над преподавателями, которые не хотят быть подкаблуком у отдельных групп студентов, считающих себя хозяевами учебного заведения.

наши учащиеся могут как улучшить настроение ( не часто, но бывает), так и ухудшить ( это намного чаще). я стараюсь, чтобы мое мрачное настроение на работе не сказывалось. но не всегда получается. да еще, бывает, администрация масла в огонь подольет. недавно мне дали понять, что в условиях подушевой системы оплаты любой изгаляющийся на урок хам имеет больший вес, так как с его уходои и денежки уйдут. а я выходит.... хотя при каждой проверке везде кричат , что у нас работать некому. так противно стало. рекомендаций как справляться с агрессорами и демотиваторами на уроках я не услышала, но сказали "работайте на свою высшую категорию" ( но у меня нет допуска к работе с учащимися с девиантным поведением)вот так...

Не особо весело бывает. Хорошо хоть не ежедневно.

Перед уроком.


Ирина Алексеевна поместила стихотворение, немного по теме:

Здравствуйте, Наталья Николаевна. У меня сейчас 25 человек ( все разные). Не отталкиваю от себя шумных и тех, которые нарушают дисциплину. Стараюсь найти подход и нормальное Человеческое общение с детьми и их родителями. Согласна - воспитания становится меньше и у ребенка, и у взрослого ( к сожалению). Терпения нам. 

Обозначено понятие -"вирус насилия". А как сейчас противостоят различным " вирусам"? Необходимо проводить аналогии и в образовании тоже. Есть ли, интересно, подобные площадки для общения среди директоров ОУ. Как они перед собой решают возникающие проблемы. Ведь сейчас во многих НПО и СПО "де-факто" воспитание задвинуто далеко, далеко ... и только на бумаге всё хорошо. Представьте, если мы говорим о "вирусе насилия" в школах, то не удивительно, что и наши Вооруженные Силы "инфицированы". Насилие в школу пришло из семей, которые образовались в криминальных 90-х. "Лекарством от всех болезней является молчание и время. " По мнению моих коллег нынешний первый курс более коммуникабельный, т.е. лёд тронулся. Через два-три года мы уже с Вами будем говорить о других "вирусах". Повторяю, говорить, т.к. профилактические "прививки" господина Онищенко Геннадия Григорьевича тут бессильны, не то ведомство, а у других руки не доходят. Желаю всем успеха по ликвидации локальных эпидемиологических вспышек. Давайте вспоминать ОБЖ почаще. 

Как Вы, Игорь Иванович,интересно сказали:"Лекарством от всех болезней является молчание и время. " Я об этом порассуждаю.

Спасибо за совет.   

К сожалению,а может к счастью, но мне этого всегда не хватало.

О том, что ребята снимают на телефоны своих согруппников и преподавателей в какой-либо неудобной ситуации у меня на занятии были попытки, но я им разъяснила, что закон охраняет персональные данные граждан, в том числе запрещено вмешательство и освещение каих-либо элементов личной жизни. Попытки прекратились.

Андерсен сказал , что "самые жестокие люди это дети."