Вход
Имя:
Пароль:
Автоматический вход: 
:: Забыли пароль?
Уважаемый гость! Форум Профобразование - это единственный самостоятельный интернет-проект для работников НПО и СПО. Регистрация на форуме автоматическая, занимает 1 минуту, после заполнения регистрационной формы.
◄ НАВИГАЦИЯ ►
Последние темы
Да, профессия учителя не рай. Но зачем нам рай? Там безработица, там тупик…
авторSetik Сегодня в 23:02

Смените ли вы профессию, если вам предложат более высокооплачиваемую, но менее интересную работу?
авторSetik Сегодня в 22:44

Классное руководство-это "классно" или "ужасно"?
авторktyf Сегодня в 22:39

Портфолио.Карманникова Елена Саидовна
авторELENASAIDOVNA Сегодня в 22:38

Анекдоты в картинках
авторcherepashka Сегодня в 21:58

Портфолио. Бобко Лариса Анатольевна
авторВаля_Валентина Сегодня в 16:42

II-Всероссийский конкурс творческих работ учащихся НПО и СПО "Я здесь учусь, и мне это нравится"
авторВасенкова Сегодня в 16:00

Портфолио Воронковой Светланы Валерьевны
авторВасилия Сегодня в 15:45

Портфолио Аттоева Алика Адильгериевича
авторАнжелика Горобей Сегодня в 15:42

География
авторilina Сегодня в 14:08

Рабочая тетрадь
авторБахметьева М.Г. Сегодня в 12:42

Оборудование лаборатории
авторAnelinN Сегодня в 12:09

Академики Алферов и Фортов ушли из общественного совета Минобрнауки
авторИрина Аркадьевна Сегодня в 10:54

Портфолио Разумовской Людмилы Валерьевны
авторOlushca Сегодня в 10:22

Кошачий юмор
авторТатьяна Долгова Сегодня в 07:16

Поэтом можешь ты не быть, а вот читать стихи - обязан!
авторТатьяна Долгова Сегодня в 07:06

СВЕЧА ПАМЯТИ
авторТатьяна Долгова Сегодня в 07:00

Статья "Какой оператор станков с ЧПУ нам нужен?"
авторejik2a Вчера в 23:17

Оценка на экзамене "автоматом"
авторВладимир Леонидович Вчера в 22:05

Васильев Владимир Леонидович
авторinna GOLD Вчера в 20:51

Поговорим о пенсионерах!
авторIrastrawFlt Вчера в 20:44

Рейтинговая оценка в ФГОС
авторВ А Л Е Н Т И Н А Вчера в 20:16

ЭКЗАМЕНЫ в ГИБДД - легко!?
авторАлексей Романов Вчера в 19:52

Портфолио.Бушуева Марина Владимировна
авторЛюдмилочка Вчера в 19:49

Эссе "Моя педагогическая философия" Пинясова Елена Викторовна
авторАДИ Вчера в 19:32

Экзамен квалификационный по профессиональному модулю
авторelena.fokina.319 Вчера в 19:30

Преподаватели графических дисциплин
авторГрачёва Светлана Вчера в 19:15

Промежуточная аттестация по обществознанию
авторИрина Брылина Вчера в 17:20

Рабочая тетрадь
авторБахметьева М.Г. Вчера в 15:14

190623.01 МАШИНИСТ ЛОКОМОТИВА
авторИрина Аркадьевна Вчера в 13:45

Обощение опыта
авторНина Мелентьева Вчера в 13:21

Кабинет "Сельхозмашины" Невзоровой Марины Ивановны
авторМарина Невзорова Вчера в 11:42

Советы для начинающих пользователей компьютера и интернета
авторinna GOLD Вчера в 11:40

Использование игрового моделирующего компонента на уроках «Технологии изготовления швейных изделий
авторiiiIRINAiii Вчера в 08:28

Творческий конкурс студентов и педагогов учреждений среднего профессионального образования России и стран СНГ "Мир моих увлечений"
авторЕвгения Гинц Вчера в 08:28

Новости образования
Заказать документ
Опрос
Сколько молодых педагогов пришло в ваше ОУ за последние 3 года?
1. - 0
29%
 29%  [ 114 ]
2. - 1
22%
 22%  [ 89 ]
3. - 2
15%
 15%  [ 61 ]
4. - 3
14%
 14%  [ 54 ]
5. - больше 5
15%
 15%  [ 60 ]
6. - больше 10
5%
 5%  [ 18 ]
Всего проголосовало : 396
Ваше мнение
Ваше отношение к ФГОС-3





Кнопка сообщества
Наша кнопка
Форум Профобразование


Форум Профобразование



Поделиться ссылкой на форум

Союз образовательных сайтов Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков
Загрузка файлов


FireShot Pro Screen Capture


Загрузка картинок
Поиск
 
 

Результаты :
 
Rechercher Расширенный поиск
Март 2013
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
КалендарьКалендарь
ФГОС -3: Миссия не выполнима? 5 4.5 53
Поделиться | 
 

 ФГОС -3: Миссия не выполнима?

Предыдущая тема Следующая тема Перейти вниз 
На страницу : Предыдущий  1, 2, 3 ... 8 ... 14  Следующий
Автор Сообщение
anlil1


Женщина Сообщения: 49
Рейтинг: 85
Репутация: 31
На форуме с На форуме с: 2010-12-19
Откуда: Г. Москва

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Образовательные стандарты. Если откровенно, я так и поняла точно, что это и зачем!   Пн 14 Фев 2011, 00:00

1
Первое сообщение в теме :

Ссылка

120 млн рублей заплатили РАО за госстандарты
11 Февраля 2011

120 млн рублей получила из бюджета Российская академия образования (РАО) на разработку федеральных образовательных госстандартов ( ФГОС) для школы.

Об этом GZT.RU рассказал источник в Общественной палате РФ. Собеседник не уточнил, сколько из этих денег было выделено на разработку скандальных стандартов для старшей школы.

В рабочую группу по разработке стандартов входило около 100 человек. Руководители разработчиков— академик РАО Любовь Кезина и гендиректор издательства «Просвещение», член-корреспондент РАО Александр Кондаков.

Напомним, что наиболее скандальным оказался стандарт для старших классов. Дошло до того, что в ситуацию с его принятием пришлось вмешаться премьер-министру Путину. 2 февраля он призвал министра образования и науки Андрея Фурсенко не спешить с внедрением новых образовательных стандартов для старших классов, согласно которым единственными обязательными предметами могут стать такие предметы, как физкультура, ОБЖ и новая дисциплина «Россия в мире».

Новый образовательный стандарт для младшей школы (1–4-е классы) был принят в 2009 году. С этого учебного года по нему учится 200 тыс. ребят из 1,2 млн всех первоклассников. До его утверждения обсуждения длились два месяца. С 1 сентября 2011 года он будет введен повсеместно.

Вслед за ним был принят новый образовательный стандарт для средней школы (5–9-е классы). Он был подписан через семь месяцев после проверок и всестороннего изучения. На него планируется перейти в 2012 году.

Ученики 10–11-х классов пока нового стандарта не получили. Его готовы обсуждать дольше двух предыдущих. Скорее всего, он будет принят не раньше осени 2012 года. Планируется, что первые участники эксперимента появятся среди тех, кто перейдет в старшие классы в 2013 году. Повсеместное введение стандарта намечено на 2020 год.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт

Автор Сообщение
Сания


Женщина Имя: Сания
Отчество: Камильевна

Сообщения: 5
Рейтинг: 8
Репутация: 3
На форуме с На форуме с: 2011-04-19
Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Ср 20 Апр 2011, 13:20

16
nady6cha пишет:
Когда я была на семинаре то мы в ходе его работы рискнули предположить, что скорее всего после того как мы "рабочие лошадки" отобьём всю программу, то сдадим её на проверку причем не каждое отдельное ОУ, а все разом в определенные сроки, потом нам рабочие программы вернут. но не факт что те которые мы разработали, а скорее всего "Эксперты" все проанализируют, выбирут оптимальный вариант и нам предложат купить полный пакет по профессии....стоимость так называемого "пакета" или стоимость экспертизы будет в пределах 15000 рублей ( стоимость экспертизы огласили представители ФИРО)... опять денежки, а мы то их где возьмем, ясно дело, с дополнительной хозрасчетной подготовки... всё просто!!!!!


Все это понимают, но изменить что-либо не в силах. Вот и сидим, изобретаем программы и модули, за которые деньги и немалые опять получат "наверху"(((((
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Анна Будагян


Женщина Имя: Анна
Отчество: Семеновна

Сообщения: 4
Рейтинг: 7
Репутация: 1
На форуме с На форуме с: 2011-05-03
Откуда: Краснодарский край, г. Усть-лабинск

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вт 03 Май 2011, 23:53

17
О чем думает Министерство образование, когда устанавливает такие сроки выполнения программ профмодулей. Как поступать нам, молодым специалистам, которые только приступили к педагогической деятельности, а на них сразу навалили разработку кучи модулей, когда даже опытные преподаватели берутся за головы!!!!!!!
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
NinaOkon


Женщина Имя: Нина
Отчество: Станиславовна

Сообщения: 1504
Рейтинг: 1783
Репутация: 236
На форуме с На форуме с: 2010-12-09
Откуда: Екатеринбург

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Ср 04 Май 2011, 05:08

18
А вы как раз в лучшем положении, поскольку свободны от стереотипов: вы по старым стандартам работать не привыкли. Так что вы дерзайте, а мы будем хвататься за голову. Laughing
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Анна николаевна


Женщина Имя: Анна
Отчество: Николаевна

Сообщения: 4
Рейтинг: 6
Репутация: 2
На форуме с На форуме с: 2011-11-24
Откуда: Верхнеуральск

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пт 25 Ноя 2011, 19:52

19
По- моему мнению пришла пора революции! Как хочется устроить "Корниловский мятеж".Думать страшно, что в этом мире нет ничего святого, "деньги правят миром и тот сильней, у кого их больше"!
Что нас ждет в ближайшем будущем? Как нам воспитывать в детях милосердие, состродание и честность?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
IrastrawFlt

Online

Женщина Имя: Ирина
Отчество: Александровна

Сообщения: 1340
Рейтинг: 1630
Репутация: 210
На форуме с На форуме с: 2010-12-09
Откуда: г. Борисоглебск Воронежской области

Посмотреть профиль http://irastraw.ru

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Чт 01 Дек 2011, 15:40

20
Кстати, о революции. "Не дай бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный" А.С. Пушкин. Я лично согласна с классиком.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Виталий


Мужчина Имя: Виталий
Отчество: Владимирович

Сообщения: 27
Рейтинг: 41
Репутация: 5
На форуме с На форуме с: 2011-06-11
Откуда: Рязань

Посмотреть профиль http://epo.ucoz.com

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 18 Дек 2011, 15:43

21
Сложившееся отношение к ФГОС – 3, как впрочем и к реформе образования их породившей, в преподавательской среде сверхнегативное, что вполне объяснимо: переход к новой идеологии, основанной на модульно – компетентностном подходе, совершён поспешно без соответствующей подготовки как преподавателей, так и самих учебных заведений. Совершенно очевидно, что сегодня практически никто не готов для подготовки высококвалифицированных компетентных специалистов: ни работодатели, ни учебные заведения в лице их руководителей и преподавателей, ни обучающиеся. Причин здесь много и для того, чтобы их все расскрыть нужна большая статья.
Сконцентрируем внимание на главных вопросах и попробуем найти пути выхода из создавшейся ситуации.
При переходе на модульное обучение необходимо знать ответы на три вопроса:
1. Кого готовить?
2. Как готовить?
3. Как проверить?
1.Не абстрактного специалиста, вооружённого массой ненужных знаний, но компетентного в конкретной области профессиональной деятельности специалиста, эффективно решающего профессиональные задачи.
2. В процессе реальной деятельности на основе интеграции теории и практики используется единый системный подход для освоения компетенций, нового и в конечном итоге профессионального опыта.
Для этого и нужны модули. Соответственно, программы модулей должны содержать тот набор инструментов, которые будут способствовать практическому реальному обучению.
К сожалению, в большинстве учебных заведений идут по старому знаниевому пути, в результате чего теряется и смысл самого модуля, и драгоценное учебное время, выделяемое именно на практическую составляющую обучения.
3. В ходе выполнения практических заданий (оценочных, комплексных и др. заданий) проверяются конкретные действия обучающихся. Одновременно на основе соответствующих критериев оценки проверяется уровень умений и знаний, необходимых для выполнения этих действий.
Обратите внимание: проверяется именно правильность выполнения действий.
Соответственно, для эффективного обучения нужно преодолеть три этапа:
1. Осмыслить философию модульного бучения и, в первую очередь, понятия «Компетентностный подход», «Компетенция и компетентность», «Модуль», «Новый опыт», «Профессиональный опыт», «Профессиональные функции и задачи», «Критерии оценки», «Единый системный подход», «Самоуправляемое обучение».
2. Разработать функциональную карту специалиста или компетентностную модель. Расписать конкретные действия специалиста, необходимые для выполнения его основных функций. Определить конкретные умения и знания, необходимые для выполнения конкретных действий. Разработать критерии оценки для определения соответствия уровня освоенных компетенций требуемому.
3. Разработать модули обучения. Составить практические задания, направленные на освоение конкретных компетенций и получение профессионального опыта.


http://epo.ucoz.com/
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Сергей


Мужчина Имя: Сергей
Отчество: Иванович

Сообщения: 164
Рейтинг: 218
Репутация: 48
На форуме с На форуме с: 2010-12-10
Откуда: Коркино. Челябинская обл.

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 18 Дек 2011, 16:28

22
Компетенции, эффективные специалисты всё это слова. Можно понять разработчиков новые термины смотришь и диссертацию кандидатскую, а то и докторскую накропать и защитить можно. Тут главное побольше терминов, а к делу качественной подготовки специалистов это не имеет никакого отношения. Если брать техникумы, то там всегда готовили для базовых предприятий по той технологии и технике, что там применялась. Порочность компетентностного подхода в проф. образования лежит в его основе: не нужны знания, нужны умения. Я довольно долго работал инженером по наладке горношахтного оборудования. Повидал много предприятий. Больше всего поражало отсутствие подчас элементарных знаний. Столько глупостей творят, что только диву даёшься. Хочется спросить: Где вы учились? И вот этот дефицит знаний предлагают ещё усилить. Где логика? Любое учебное заведение прежде всего должно давать знания , опыт придёт в процессе работы. Следует учесть фактор возраста. 18 - 19 летнего пацана не примут на работу по повышенному разряду. Зачастую нужен ещё и жизненный опыт. Молодой человек, как правило, максималист склонный к принятию авантюрных решений. На многих производствах это просто недопустимо. Разрушить легко, сделать трудно. Новые ФГОСы пока только направлены на разрушение принятой системы подготовки кадров.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Виталий


Мужчина Имя: Виталий
Отчество: Владимирович

Сообщения: 27
Рейтинг: 41
Репутация: 5
На форуме с На форуме с: 2011-06-11
Откуда: Рязань

Посмотреть профиль http://epo.ucoz.com

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 18 Дек 2011, 21:30

23
Новые ФГОС разрабатывались под руководством ФИРО, который понятия не имел о сути предстоящих реформ с профессиональной точки зрения. Поэтому они не соответствуют ни требованиям работодателей, ни возможностям учебных заведений.
Откуда все взяли, что не нужны знания? Может быть об этом и сказал какой-нибудь дурак, но зачем сказанную кем то глупость возводить в рамки закона?
Я занимаюсь проблемой повышения эффективности обучения с 2003 года, когда начал работать в колледже после завершения карьеры на производстве. Работал и мастером, и инженером, и начальником отдела, и главным технологом, и зам. главного инженера. Знаю о проблемах с кадрами на всех уровнях, начиная от рабочего и кончая ген. директором крупного производственного объединения.
Поэтому, когда начал обучение, то сразу понял, что толку от обучения с помощью языка мало. Нужны новые методы.
Начал с развития мышления и повышения интеллектуально-творческого потенциала. Так родилась методика эффективного обучения с помощью логических структурных схем (ЛСС) и креативных тестов.
Затем понял главное: если есть возможность заменить слова делом, то нужно довести до сознания студента суть понятия не только с помощью ЛСС но и в реальной ситуации, например на станке.
В этом и заключается суть модульной технологии, основанной на компетентностном подходе: Обучение должно проводиться на реальном рабочем месте, в ходе которого обучающийся выполняет реальные конкретные действия. Реальные действия он может выполнить только с помощью реальных умений, основанных на реальных знаниях.
Посмотрите на работу любого специалиста: пекаря, токаря, тракториста, инженера, педагога, хирурга ит.д., и т.п. Все они выполняют конкретные действия. Так что же для будущего специалиста важнее всего? Ну конечно же уметь что то делать (может быть это имели в виду реформаторы?)
Поэтому в модульном обучении на первом месте и должны быть действия! Тем более, что в процессе выполнения действий студент приобретает свой начальный опыт, который по мере освоения компетенций превращается в профессиональный. И я вас уверяю, что:
1. Если у наших учебных заведений будет соответствующая материально - техническая база.
2. Если преподаватели и мастера пройдут соответствующую подготовку.
3. Если будут нормальные стандарты.
4. Если чиновники будут помогать продвижению реформ, а не мешать своим диктатом, то подготовить компетентного эффективного специалиста можно на высоком профессиональном уровне.
Всё, что написано в статье "ФГОС -3: Миссия не выполнима?" нужно делать.
Да, это сложно. Да, на это нужно время. Да, зарплата низкая.
Но тогда кто, если не мы?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Сергей


Мужчина Имя: Сергей
Отчество: Иванович

Сообщения: 164
Рейтинг: 218
Репутация: 48
На форуме с На форуме с: 2010-12-10
Откуда: Коркино. Челябинская обл.

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 18 Дек 2011, 22:24

24
Это высказывание можно найти у многих авторов. Например, у Зачёсовой, нам нужен не знаневый подход, а компетентностный. Что значит умение что-то делать? Научить хирурга резать наверное не так сложно, если он при этом не будет знать анатомии, физиологии и многого чего ещё, то вы получите мясника, а не хирурга. То же можно отнести к множеству других профессий. Я тоже пришёл из промышленности, но я не считаю, что если перемешать спец.предметы в одну кучу, то от этого будет лучше. Если готовить станочников, то наверное лучше их готовить на станках, но в любом случае нужно дать первоначальные знания хотя бы с точки зрения безопасности. При существующей пока системе так же были и лабораторные работы, которые, как правило, проводятся на адаптированном для обучения оборудовании, моделях и стендах. Достаточно посмотреть здесь на сайте фотографии представленные на конкурс. Не знаю, как у других, но у нас была ознакомительная практика, где ребята знакомились с тем что они будут изучать непосредственно на производстве. После третьего курса обучения была технологическая практика, где они непосредственно работали на рабочих местах. Так что на последний курс они приходят с определённым опытом работы. Практическая составляющая она была и есть. Так что кроме игры с терминами новые ФГОСы не чего не дают. Разве это не так?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Татьяна_31


Женщина Имя: ТАТЬЯНА
Отчество: АНАТОЛЬЕВНА

Сообщения: 172
Рейтинг: 209
Репутация: 29
На форуме с На форуме с: 2011-10-13
Откуда: МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Вс 18 Дек 2011, 23:46

25
Это хорошо говорить - обучение на рабочем месте! Я отработала в больнице более 20 лет и почти все время больше, чем на 1,5 ставки. Да студенты приходят на практику, но они не хотят ничего делать!!!. И на каждую просьбу отвечают: "А это не входит в мои обязанности". Реально человека, который не хочет ничему учиться никто не научит. Я сама все сделаю бысрее, качественнее и без лишней нервотрепки. Пока на экзаменах у медсестер будут спрашивать теорию и не будут спрашивать конкретную работу ничего не сдвинется! Поэтому я за ФГОС 3. А как изменить ситуацию, будет зависеть от нас с вами.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
NinaOkon


Женщина Имя: Нина
Отчество: Станиславовна

Сообщения: 1504
Рейтинг: 1783
Репутация: 236
На форуме с На форуме с: 2010-12-09
Откуда: Екатеринбург

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 19 Дек 2011, 01:18

26
Поддерживаю Сергея. Я против ФГОС-3 не потому, что они не доработаны, а потому, что считаю их вредоносными, а все заявленные в них инновации пустыми. В школе попытки объединения основ разных наук в модули ( например, естествознание вместо физики, химии, биологии) давно потерпели фиаско. Даже составить расписание профессионального модуля проблематично, в чём мы все скоро убедимся. Я училась в советское время, при отлаженной системе учебных и производственных практик, но сказать, что пришла на производство компетентным специалистом, не могу и не хочу. Все мы после учебного заведения проходим период адаптации, того же ученичества, как бы хорошо нас до этого ни учили: всё-таки, реальное производство с его проблемами и заморочками - это не учебная практика, то есть, опираясь на имевшиеся знания, мы умения получали в значительной степени заново, наблюдая, спрашивая, сопоставляя. А представьте, какой психологический шок может ожидать выпускника, покинувшего учебное заведение в святой уверенности, что он - уже компетентный специалист, и учиться ему ничему больше не надо. Таким труднее всего. Так что подготовку специалиста, сразу способного без внешнего контроля осуществлять производственную деятельность, считаю утопией, вреда от её декларирования просто не понимают авторы ФГОС - люди, по-видимому, далёкие от производства, но поднаторевшие в словоблудии. Не уверена, что ясно изложила свои мысли, пишу сумбурно, волнуюсь - наболело! Сказанное мной относится только к системе СПО, про НПО не скажу: не знаю.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Виталий


Мужчина Имя: Виталий
Отчество: Владимирович

Сообщения: 27
Рейтинг: 41
Репутация: 5
На форуме с На форуме с: 2011-06-11
Откуда: Рязань

Посмотреть профиль http://epo.ucoz.com

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 19 Дек 2011, 14:47

27
Нина Станиславовна, посмотрите рабочую программу ПМ 01 "Разработка технологических процессов изготовления деталей машин" на сайте http://epo.ucoz.com/

Что непонятно? В чём заключается проблема?
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
NinaOkon


Женщина Имя: Нина
Отчество: Станиславовна

Сообщения: 1504
Рейтинг: 1783
Репутация: 236
На форуме с На форуме с: 2010-12-09
Откуда: Екатеринбург

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 19 Дек 2011, 16:46

28
Посмотрела. Всё понятно. Проблема, на мой взгляд, заключается в том, что не выпускник несёт передовые знания на производство, а учебное заведение гнёт его под реальные требования работодателя и под существующий уровень развития производства. Всё это не способствует прогрессу, по крайней мере, техническому. Пусть при старой системе обучения выпускник попадает в условия, далёкие от идеальных (у нас в городах области до сих пор кое-где работают на станках дореволюционного производства, там постоянны сбои и высок травматизм). И пусть выпускник сначала и растеряется, но есть надежда, что, почувствовав "ножницы" между реальностью и своей осведомлённостью о современном уровне развития техники, он всё-таки послужит проводником новых идей и воплотит их в жизнь. Учить надо с перспективой, специальные знания должны быть верхушкой айсберга из знаний фундаментальных, из этого сплава (полагаю, именно в такой пропорции) растёт новое качество продукции и, как следствие, жизни. И может быть не стоит обращаться ко мне, как к неразумному дитяти, которое просто не понимает, или как к бабуле, которая не принимает нового. Это просто моя альтернативная точка зрения, и я имею право на неё. А дальше жизнь рассудит...
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
cnjk71


Женщина Имя: Галина
Отчество: Семёновна

Сообщения: 168
Рейтинг: 218
Репутация: 28
На форуме с На форуме с: 2010-12-14
Откуда: Татарстан, г.Заинск

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 19 Дек 2011, 18:52

29
У меня вообще такое ощущение, что ФГОС- это не миссия, это утопия. Ну невозможно построить "новый мир" используя в век на-на технологий лопату и кирку. Но ведь реальность такова, что в деиствительности в большинстве ССУЗах (которые далеко не в центре страны) нет должного оборудования, нет IT-технологий.....Конечно, современное производство требует "работника нового типа" отвечающего всем требованиям и запросам работодателя, но есть большое НО- контингент не соответствует современным требованиям: читать не умеют, мыслить не хотят, думать отказываются.......В итоге результат внедрения ФГОС (моё мнение) будет отвратительным, затраты будут не оправданы, преподаватели будут в постоянной нервной встряске.
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
Татьяна_31


Женщина Имя: ТАТЬЯНА
Отчество: АНАТОЛЬЕВНА

Сообщения: 172
Рейтинг: 209
Репутация: 29
На форуме с На форуме с: 2011-10-13
Откуда: МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

Посмотреть профиль

Поделиться ссылкой

СообщениеТема: Re: ФГОС -3: Миссия не выполнима?   Пн 19 Дек 2011, 18:56

30
"читать не умеют, мыслить не хотят, думать отказываются......."
Все так, но неужели ни чего не менять???
Вернуться к началу Перейти вниз
  "Уточните значение слов, и вы избавите человечество от половины заблуждений" Рене Декарт
 

ФГОС -3: Миссия не выполнима?

Предыдущая тема Следующая тема Вернуться к началу 
Страница 2 из 14 На страницу : Предыдущий  1, 2, 3 ... 8 ... 14  Следующий

Реклама
Права доступа к этому форуму: Вы не можете отвечать на сообщения
 :: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА :: Профобразование НПО & СПО -
Вниз страницы

Вниз страницы
Наш портал с уважением относится к авторскому праву. При обнаружении нарушений авторских прав сообщите администратору.

© www.profobrazovanie.org 2010-2012|При полном или частичном использовании материалов сайта гиперссылка обязательна