Первое сообщение в теме :

Ссылка

120 млн рублей заплатили РАО за госстандарты
11 Февраля 2011

120 млн рублей получила из бюджета Российская академия образования (РАО) на разработку федеральных образовательных госстандартов ( ФГОС) для школы.

Об этом GZT.RU рассказал источник в Общественной палате РФ. Собеседник не уточнил, сколько из этих денег было выделено на разработку скандальных стандартов для старшей школы.

В рабочую группу по разработке стандартов входило около 100 человек. Руководители разработчиков— академик РАО Любовь Кезина и гендиректор издательства «Просвещение», член-корреспондент РАО Александр Кондаков.

Напомним, что наиболее скандальным оказался стандарт для старших классов. Дошло до того, что в ситуацию с его принятием пришлось вмешаться премьер-министру Путину. 2 февраля он призвал министра образования и науки Андрея Фурсенко не спешить с внедрением новых образовательных стандартов для старших классов, согласно которым единственными обязательными предметами могут стать такие предметы, как физкультура, ОБЖ и новая дисциплина «Россия в мире».

Новый образовательный стандарт для младшей школы (1–4-е классы) был принят в 2009 году. С этого учебного года по нему учится 200 тыс. ребят из 1,2 млн всех первоклассников. До его утверждения обсуждения длились два месяца. С 1 сентября 2011 года он будет введен повсеместно.

Вслед за ним был принят новый образовательный стандарт для средней школы (5–9-е классы). Он был подписан через семь месяцев после проверок и всестороннего изучения. На него планируется перейти в 2012 году.

Ученики 10–11-х классов пока нового стандарта не получили. Его готовы обсуждать дольше двух предыдущих. Скорее всего, он будет принят не раньше осени 2012 года. Планируется, что первые участники эксперимента появятся среди тех, кто перейдет в старшие классы в 2013 году. Повсеместное введение стандарта намечено на 2020 год.

Современная экономика ориентирована на кадры, не только обладающие глубокими знаниями в профессиональной сфере, но и умеющие работать в команде, владеющие современными технологиями.  В связи с этим выдвигаются такие требования, как инновационное образование, интегрированное с научно-исследовательской деятельностью, междисциплинарность образования, связь обучения с потребностями бизнеса.
Решить эти проблемы в области среднего профессионального образования предполагается путём внедрения и реализации нового поколения государственного стандарта СПО. Государственный образовательный стандарт третьего поколения ставит задачу формирования у выпускников универсальных и профессиональных компетенций.
Поэтому профессиональное образования должно рассматриваться как комплексная система, которая включает: профессиональную ориентацию, обучение, повышение квалификации.

Сергей Васильевич.
Я бы с удовольствием разработал эти программы под современные технологии и современную энергонасыщенную технику с комплексом с/х машин. Мне это не трудно. Но вот вопрос. Где найти такого спонсора, который бы вложил средства в  претворение этих программ в жизнь. Бизнес не торопится вкладывать деньги в образование и не стоит в очереди за этим. В сельскохозяйственном производстве, если Вы внимательно читали первое сообщение, ситуация примерно такая же, как и в образовании.

Виктор Анатольевич, попробуйте все-таки сначала написать программу. Представить ее. Отстоять. Уверен, найдутся люди, которым она понравится. Главное, что бы она соответствовала требованиям агробизнеса. Бизнес поэтому и не интересуется образованием, если мы все еще МТЗ-82 да ДТ-75 изучаем. Фирмы охотно берут сейчас на практику студентов. Просят толковых. Присматриваются, подучивают, а потом забирают себе. Так и должно быть. Сейчас такое время. И не все сразу. Понемногу предприниматели развернутся лицом к образованию. Кто у них работать-то будет. Пенсионеры не вечные. Когда-то устанут. Молодые кадры нужны будут. Я сейчас тоже этот этап прохожу. Трудно, но преодолимо. Администрацию уже удалось переломить. Теперь выхожу на предпринимателей. Студентов нормальных устраиваю к ним на практику. Несколько человек устроились нормально. И отзывы хорошие. На работу их зовут. А нам чего еще надо. Процесс пошел. Дальше больше.

@Pristuk пишет:

У меня создалось впечатление, что составление ФГОСов было задумано с толком, с направлением на результат, но получилось "как всегда". Бумаги, отписки, оторванность от реальности.

Насчет оторванности можно и поспорить: Вам дано 30% (у СПО) учебного времени на откуп! - неужели мало на новую технику и пр. навороты.
У нас, например, работодатель поставил условие - без квалификационных удостоверений не возмем на оплачиваемую практику. Поскрипели мозгами, переставили темы, МДК, практику, экзамены - и знаете, ПОЛУЧИЛОСЬ, да еще так, что по некоторым специальностям и две профессии (очень похожие) можно присвоить, всем нравится. Здесь стоит оговорится, что администрация ОО и методисты не "стена" , а в помощь .... процессом рулит необходимость, а не бумаготворчество - типа "вычитывания в стандарте чего там нет".

Господа! За 30 лет моей работы в колледже, часы на спец предметы сократились в 2, а по некоторым дисциплинам и в 3 раза. МДК не увеличили количества часов и практических занятий!!!