Первое сообщение в теме :

Приглашаю к сотрудничеству коллег! Программы разработаны, сечас трудимся над КОМами и КОСами. Хотелось бы пообщаться, много вопросов.

Пример первого модуля - смотрите выше. Прошу помнить, что экспертизу по программам делал работодатель. Ваш модуль может быть другим. Ссылку на второй модуль даю сейчас.
http://www.unibytes.com/6O8I6.gNX9kB

И еще. Таблицу № 5 мы переделывали по разным шаблонам уже раз 5. В понедельник спустили еще одну форму. Теперь таблица выглядит так:
http://www.unibytes.com/tUlq3nGfL6oB

Всем доброе утро!
У нас только и говорят о таблице № 5...
Кто во что горазд, нет локального акта!

Здравствуйте! мы только открываем эту профессию. с пм01 и с пм02 разобралась, а по поводу производственной практики что делать? мне предстоит сделать программы учебной и производственной практики. помогите пожалуйста!!!

у кого нибудь есть программа оп1: Основы полиграфического производства? поделитесь пожалуйста

ОПП (Основы полиграфического производства) могу скинуть. Куда вот только?
а вот с учебной и производственной практики. помогите пожалуйста тож!!!

Здравствуйте! можете отправить ОПП мне на e-mail? [email protected] Успею нет переделать завтра сдавать, до 1 мая должны отправить на независимую эксперизу((( буду очень рада!!! по программам учебной и производственной практики доделаю и тоже отправлю

очень жду ответа)))

Извините, что отвечаю не сразу - с 23 апреля по сей день находилась в больнице. С производственным обучением, действительно, беда. Сперва никто никакую форму не давал. Потом появилась вот эта. Но оформили не до конца. Если есть готовые варианты, покажите пожалуйста!
http://www.unibytes.com/h3WSC-Wp6vMLqw-Us4P3UgBB

Добрый день! Я преподаю все специальные дисциплины по профессии "Оператор электронного набора и верстки", занимаюсь разработкой и сейчас уже корректировкой программ УД и модулей. Мы готовим все профессии полиграфического производства: "оператор ЭН и В", "печатник", "мастер печатного дела", "переплетчик".
В этом учебном году мы набрали 3 группы по этой профессии: 2 - на базе 9 классов и 1 на базе 11 кл. Очень много вопросов по организации производственного обучения? Как у Вас проходит, параллельно с изучением модуля или после?

P.S. Ссылки почему-то блокируются?

Последняя ссылка рабочая, я проверила. ПО проводим параллельно с изучением модуля. Плохо, что заставили производственную практику (2 недели) поставить еще после первого модуля. Ума не приложу, куда детей устраивать, т.к. знаний по профессии у них еще не будет. У нас тоже все программы в стадии корректировки.

Как обстоит дело с учащимися обучающимися на базе 9 классов? Из-за изучения общеобразовательных дисциплин, на 1 курсе мы не укладываемся и поэтому модуль вместе с практикой переходит на 2 курс.

здравствуйте! спасибо что отправили программу УП, с этим еще работаю, окончательного нет. я просила программу по основам полиграфического производства. помогите пожалуйста, хотя бы сырой вариант, т.к. в Якутске учебников нет. только заказываю по интернету 1 экземляр для преподавателя(((. остальные потом через библиотеку. мы только открываем эту профессию, п.э. проблем очень много. кстати, где можно переобучить преподавателя на курсах повышения квалификации. жду совета. говорят есть в новосибирске.

У 3-х годичников на 1 курсе спецдисциплин нет. Все начинается со второго курса. и то, по-моему, с января. Про курсы ничего не знаю, у нас их нет и небыло по профессии. Но можно в отпуск поработать в типографии. Это зачтется как курсы. Книгисамые лучшие - старые, еще доперестроечные. Правила набора не изменились и описаны очень подробно. Это Вигдорчик, Шульмейстер, Волкова. Вместо книг по компьютерному набору лучше пользоваться ГОСТ и СНиП по полиграфии. А вот НИС - по современным книжкам, кому какую надо.

http://www.unibytes.com/8-wH4nK6uGYLqw-Us4P3UgB
Это основы п/п. Сразу отмечу, что самостоятельно ввели блок "Материаловедение", т.к. оно больше нигде не задействовано, а знать о свойствах бумаги и красок надо обязательно. От этого будет зависеть и кегль набора и качество изображений. Долго спорили (и продолжаем) над тем, сколько часов отдать формному производству.