Первое сообщение в теме :

Обращение интернет - сообщества Профобразование к кандидату в Президенты.

Владимир Владимирович, отсутствие внимания и непродуманные реформы в области начального и среднего профессионального образования усиливает недоверие к государственной образовательной политике. В связи с этим у нас к Вам, как кандидату в Президенты РФ есть вопросы и предложения, на которые мы надеемся получить ответ. Соответственно от этого и будут зависеть наши предпочтения 4 марта 2012г.

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты начального и среднего профессионального образования приняты без обсуждения и доработки, что отрицательно сказалось на их качестве и соответствии реальным условиям экономики. Принятые ФГОСы не подкреплены методической базой, в связи, с чем вся нагрузка по разработке программ легла на плечи преподавателей и мастеров. Предлагаем провести обсуждение, доработку и разработку методического обеспечения образовательных стандартов.

Объясните, с какой целью ликвидируется начальное профессиональное образование, как самостоятельный уровень, зачем разрушать то, что много десятилетий являлось «кузницей рабочих кадров»? Если не будет системы НПО, то выходит, деньги на разработку ФГОС потрачены впустую?

Материальная база многих образовательных учреждений НПО и СПО морально и физически устарела и требует немедленной модернизации. В связи, с чем считаем необходимым на несколько лет (3-5) приостановить реформу НПО и СПО, пока оснащение наших учебных заведений выйдет на новый современный уровень, а деньги направить не на мифические проекты, а на конкретную поддержку профессионального образования.

Зарплаты преподавателей и мастеров НПО и СПО остаются одними из самых низких в системе образования. Мы считаем необходимым ставку преподавателя приравнять к средней зарплате по экономике России, повысить пенсии педагогам и стипендии студентам.

Владимир Владимирович – это только та, незначительная часть вопросов и предложений, которые мы считаем самыми основными, а их накопилось очень много за последние десятилетие.

И последнее: 2.09.2006 года Российская газета напечатала статью «Владимир Путин пообещал поддержку техникумам» вот выдержка из неё: Президент посетовал на то, что сейчас в России ощущается острая нехватка высококвалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. По словам президента, в нашей стране доля таких рабочих и специалистов составляет сейчас не более пяти процентов общего числа работающих, в то время как в государствах с развитой экономикой эта цифра достигает 40 процентов. "У нас нет нужного количества квалифицированных специалистов среднего звена. Эта проблема выпала из поля зрения государства в предыдущие 10 лет. Но сейчас правительство возвращается к решению этой проблемы, причем делает это совместно с предпринимательским сообществом", - сообщил Владимир Путин.

Прошло 5 лет и только в конце 2011 года мы (НПО и СПО) попали опять в Ваше поле зрения. В связи с этим возникает вопрос. Когда Вы, от предвыборных обещаний перейдете к конкретным действиям по восстановлению системы профессионального образования?

Владимир Владимирович, мы, все учителя, преподаватели, мастера и воспитатели делаем одно дело – воспитание и обучение молодого поколения нашей страны. Мы умеем, можем и хотим работать!

Сообщество преподавателей и мастеров профессионального образования.

Уважаемы коллеги просьба в сообщении указать свое ФИО. и написать согласны ли вы с этим обращением

Поддержать наше обращение можно по адресу
http://putin2012.ru/suggestions/?popular=checked§ion=4&page=4 18 января(Если вы не нашли ссылку на этой страничке то посмотрите предыдущие странички)
К сожалению все обращение не поместилось(ограничение текста 2000 символами), пришлось последнюю часть убрать.

Должны обратить внимание на НПО/СПО. Сколько уже выпустили "специалистов" с дипломами менеджеров (не понятно какого производства), бухгалтеров и экономистов с высшим образованием (где же столько нужны данные спецы), юристов (мало ориентирующихся в элементарных законах и т.д.). А в НПО/СПО только модернизация (где закрыли, где объединили). Должны же "планировать" (скажут уже планировали) выпуск разных специалистов для конкретных регионов, учитывая потребности, структуру и т.д. А как посмотришь, что в станице на 5 тысяч населения в библиотеке размещено четыре представительство институтов и диву нет предела (кто-то разрешил, подписал документы на такой вид образовательной деятельности и всё можно).

Вроде, Путин дал распоряжение устранить перекос в оплате педработников, и назвал конкретно СПО и НПО. Мотивировка была - по результатам обращений. Так что капля камень точит!

Где Вы слышали НПО? Я слышала только СПО.

Если честно, слышала от коллег, сама не читала. Потому и написала "вроде"

Он вел речь о техникумах.

НПО накрывают медным тазом

inna GOLD пишет:

Он вел речь о техникумах.

О техникумах или об СПО ввобще?

Парень не в теме, только про техникумы знает.

Главная задача реформы российского образования в докладе ставится так, как позже нам транслировал её г-н Кузьминов: «реструктуризировать эту, добившуюся больших достижений в прошлом, систему…, чтобы она могла удовлетворить новые потребности непланового рынка и открытого общества».

Вот некоторые из пунктов:

«закрыть педагогические институты и привлекать учителей из числа выпускников университетов»;

«закрыть профессиональные училища, которые не могут провести структурную перестройку» (там же: 49);

установить «минимальные стандарты гражданственности», которые сводились авторами доклада к «способности правильного чтения карт, объяснению на иностранном языке, правильному заполнению налоговых деклараций… этот список может также включать способность воспринимать русское искусство и литературу, а также терпимость к другим социальным группам» (там же: 51);

ввести «подушевое финансирование школ, исходя из уровня расходов на одного ученика» (там же: 57);

«не повышать долю расходов на высшее или среднее профессионально-техническое образование в общем объеме ВВП, если они до этого не будут серьёзно реструктуризированы» (там же: 58);

«передать ответственность за выбор учебных материалов из министерства самим школам» (там же: 74).

Устранить «несправедливость и неэффективность экзаменационной системы» (там же: 41).

Посмотрим, какие из рекомендаций оказались выполненными?
Сегодня в стране идёт массовое сокращение педагогических институтов (закрыто уже около 40 (г-н Кузьминов убеждает нас в том, что действующая система подготовки кадров устарела).


Система профтехучилищ фактически разрушена, а к 2013 году они будут окончательно ликвидированы как тип учебного заведения (г-н Кузьминов называет их «изжившими себя» и «ущербными»)


К «минимальным стандартам гражданственности» наша школа уже идёт («ключевая компетенция», которой должна учить сегодня школа, по мнению г-на Кузьминова, – «умение жить в гражданском обществе»).
«Несправедливая» экзаменационная система заменена на ЕГЭ – «справедливую» (несмотря на полный провал ЕГЭ, г-н Кузьминов «видит за ним будущее» и сравнивает его по масштабу с гайдаровскими реформами – разумеется, исключительно в позитивном ключе)...

Виктория СОКОЛОВА
Серые кардиналы образования

http://www.sovsekretno.ru/magazines/article/2758

Цитата:

Сегодня в стране идёт массовое сокращение педагогических институтов (закрыто уже около 40 (г-н Кузьминов убеждает нас в том, что действующая система подготовки кадров устарела).

А кто вообще может назвать хоть одну страну, где бу существовали педагогические институты и университеты?

В Чехии (правда, там они колледжами называются, но сути это не меняет), Китае, Франции и много где еще

Александр , а зачем мы им нужны. Винтик в системе нужен если он выполняет какую-то функцию. Какую функцию "они" хотят видеть от нас с вами. складывается такое ощющение что никакую. отсюда вывод - мы лишнее звено. Чио-бы мы смогли научить квалифицированных специалистов, то необходимо вкладывать деньги. но нужны ли такие специалисты? Практи последних лет показывант - нет. Гайки крутить может? и слава богу. А такого "специалиста", я за пол - года сделаю (опыт армии). Он ничего не знает но собрть может. Долго ли будеть работать?, А за чем нам долго? На чем мы будем деньги зарабатывать?ВОПРОС......

зима,мороз. муж решил воспользоваться услугами автосервиса - поменять колесо. какая-то деталь "прикипела". молодой человек "со всей дури" бъёт кувалдой. "Эй парень осторожней, разобъёшь", так и случилось, со вторым колесом тоже самое. "Это наверное твой ученик, тот что ни читать, ни сравнить". Чтобы таких претензий не было, заставляю, почти как в началке, читать и отвечать на вопросы. а то ведь и винтик закрутить будет некому, и что ему такому "неумейке" делать, как заработать на кусок хлеба, не всегда ведь найдётся сердобольная, что и накормит, напоит и спать уложит. и не у всех от рождения золотые руки, многим надо учиться думать, нарабатывать интуицию - результат богатого опыта, а тут президент помочь может только не мешая.

римма пишет:

президент помочь может только не мешая.

А вот этого не дождетесь. Мешает, да еще как активно. Даже, не побоюсь этого слова, разваливает всю систему....

Полностью согласна Саратова Е.Е. преподаватель специальных дисциплин СПО