Как Вы считаете стоит ли писать план урока?

Мы пишем планы уроков, а для кого? Если человек начинает работать - то для себя. А потом? Если для себя то что в него включить "для себя"?

У нас это называется "Технологическая карта занятия". Пишем это в основном для проверки и УМК . Когда то давно написал планы ( темы и группы карандашом, чтобы можно было заменить) но не пользуюсь все помню.Да и к тому же, есть презентации практически на каждый урок.

Я считаю, что это личное дело преподавателя. Для себя я иногда пишу планы уроков. Старые формы и методы ведения уроков устарели, а применение новых технологий требует специальной подготовки. Например, технология критического мышления.
Презентации тоже есть почти к каждому уроку, но на их использование отвожу 20-30% урока.
В целом в нашем учебном заведении планы уроков теоретической подготовки не требуют, но их наличие одобряют. Для занятий производственного обучения они обязательны (Технологические карты)

На форуме с : 2010-12-20 Откуда : Псков

Написание плана урока и конспекта - это личное дело преподавателя.
Технологические карты это другое, они пишутся для учащегося с целью выполнения лабораторно- практического задания (самостоятельная работа учащегося над выполнением практического задания с применением лабораторного оборудования).
Есть практические, лабораторно- практические, теоретические занятия - это ВИДЫ занятий. К ним нужно писать поурочные планы. Но спрашивать их имеют право только в момент проведения урока. Предполагается, что Вы к каждому уроку их пишете по вечерам, учитывая особенности каждой группы и пр. - это педагогические требования. И вот тут- то есть лазейка- оставлять в заготовках пустые места. Накапливать эти поурочные планы заставить никто не может.
Процедура посещения уроков имеет свои требования .... как минимум обязаны сообщить не менее, чем за 15 минут до посещения...
Есть большая неразбериха с понятиями ВИД занятия, ТИП занятия, ФОРМА занятия. Например теоретическое занятие имеет 18 типов. Есть где разгуляться - но мы чаще выбираем - комбинированный ... пусть докажут, что не он.
Поурочный план может быть и в форме технологической карты, но форма должна быть только рекомендательной методической службой.
Это не только моё личное мнение. В течении года я училась очно на педагогическом факультете. Главным профессором был "наш человек" он прошел путь от учителя до директора СПО, а потом научная деятельность. у нас было достаточно на тот момент специальной литературы и мы имели педагогический опыт. Изучали педагогику и общую методику очень хорошо.
Но в последнее время за циркулярами для СПО не слежу, нет возможности. Не исключается, что есть какие-то документы, где какой- нибудь "горе" специалист чего-нибудь накуролесил.
NB. Поурочный план с точки зрения науки педагогики вариативная часть и он должен быть на момент проведения урока.
У нас есть шаблоны. Корявым почерком немного лаконично заполнишь и хватит. Все уроки - КОМБИНИРОВАННЫЕ. Преподаватель имеет право не вести по бумажке, "план не догма, а руководство к действию". Главное должен совпадать номер занятия, тема и достигать цели.
ПИШИТЕ МЕНЬШЕ. Нет норм по объёму.
К сожалению проверяющие часто не имеют педагогического образования, и могут руководствоваться принципом "Начальник всегда прав".
PS. Пока писала меня опередили, это ещё раз говорит о правильности, но нужно акцентировать - план только на момент проведения!

На форуме с : 2010-12-08 Откуда : UKRAINE

Цитата :: Процедура посещения уроков имеет свои требования .... как минимум обязаны сообщить не менее, чем за 15 минут до посещения...

Кем и как регламентируется вышеупомянутая процедура? Спасибо.

На форуме с : 2010-12-20 Откуда : Псков

К сожалению, я не смогу сейчас назвать автора. Наиболее полно рассмотрены вопросы этики руководителей учебных заведений были у него. Мне рекомендовали в институте усовершенствования учителей. Лучше проконсультироваться в заведениях готовящих руководителей учебных заведений. Раньше они должны были все иметь педобразование. Для завуча тем более. Были курсы разных уровней. Также есть сборники регламентирующих документов, наверняка что-то там есть. У нас они в одном экземпляре и в принципе недоступны.
Сейчас проще - можно через сайт связаться с приличном пединститутом.
Посещение уроков имеет определённую процедуру. Рассматриваются вопросы: кто и с какой целью имеет право посещать, плановые посещения, неплановые, с какой целью, ит. д.
15 минут- исходя из психологических особенностей человека. Вообще нужно предупреждать с вечера. Рассмотрены варианты отказа учителя от посещений. Исходят из принципа: "Урок -это святое!"
Инструкцию не найдёте, а хотелось бы, чтобы все знали правила игры.

На форуме с : 2010-12-08 Откуда : UKRAINE

В учебно методический комплекс планы занятий входят безусловно. При проверке занятия обязательными проверяемыми документами являются рабочая программа (тематический план) и план занятия.

Нас пытались заставить посать подробный план урока, вплоть до того какой ответ может дать ученик на мой вопрос. Да еще какие ошибки могут допустить учащиеся во время ответа. Если бы я это знал,то здесь бы не работал. открыл бы спиритический салон и ...пудрил мозги уже я , а не мне ;-)

К стати а мне не удалось отвертеться отв изита зама, когда она пришла прямо на урок со звонком. "У меня плановая проверка уроков. Предупреждать я не обязана" и как хочешь... Извиняюсь за очепятки.....За двое суток спал 4,5 часа, да и сегодня не спать - билеты по предмету корректировать.

На форуме с : 2010-12-08 Откуда : UKRAINE

Вы пишите страшные вещи. Если бы я это знала, то сбежала бы совсем из образования.

Спойлер:: Орієнтовна схема складання методичної розробки
(вид заняття – практичне (лабораторне) заняття)
ПЛАН ЗАНЯТТЯ

“ ” 2008_р.
(дата заняття)
Група:
Спеціальність:
Тема заняття:
Мета заняття:
Навчальна (ознайомити, засвоїти, вміти визначити, проаналізувати, оволодіти навичками, технікою виконання, вміти досліджувати тощо)

Розвиваюча
Виховна (пов’язана з формуванням професійних навичок роботи)

Вид заняття: практичне (лабораторне)
Форма проведення заняття: (ділова гра, бінарне або інтеграційне заняття, шоу, конкурс, аукціон, лабораторна робота)

Міжпредметні зв’язки:
Забезпечуючи
Забезпечувані
Методичне забезпечення: (інструкції, картки, роздатковий матеріал, кросворди, опорні конспекти, тести тощо)
Література:
Обов’язкова:
Додаткова:
Технічні засоби навчання: (кодоскоп, комп’ютер тощо)

ХІД ЗАНЯТТЯ:

1. Організаційний момент
1.1. Привітання студентів
1.2. Підготовка аудиторії до заняття, перевірка наявності студентів
2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями заняття (план заняття)

3. Мотивація навчання (може проводитися як до актуалізації, так і після неї. Вказується значущість теми у майбутній професійний діяльності; наводяться дані, спрямовані на формування позитивної мотивації, пізнавального інтересу до що вивчається)

4. Актуалізація опорних знань (дається короткий план змісту матеріалу, що виноситься на контроль)

5. Формування професійних вмінь і навичок

5.1. Ознайомлення студентів з інструкцією і методикою виконання практичної (лабораторної) роботи

5.2. Ознайомлення студентів з правилами техніки безпеки

6. Закріплення знань студентів (поетапне самостійне виконання студентами практичної (лабораторної) роботи)

7. Звіти студентів про виконану роботу

8. Коментар виконання практичної (лабораторної) роботи

9. Підсумок заняття
10. Домашнє завдання

И это-весь план. То- есть его рыба. Извините за язык.

На форуме с : 2010-12-09 Откуда : Екатеринбург

Я предъявляю по требованию поурочные планы, написанные в первый (1979) год преподавательской работы, но ими не пользуюсь.
При подготовке открытых или просто ответственных (с моей точки зрения) уроков обязательно пишу план с подробной технологической картой, это дисциплинирует и помогает передавать опыт молодым коллегам. Но вот, даже только второй раз работая по тому же плану (если в первый раз всё удалось), уже не чувствую куража, так необходимого преподавателю на уроке. Убеждена: ученики должны чувствовать, что во время урока ты находишься в процессе творчества - тогда идёт обратная связь. А застывшие сталактиты "планов наших громадья" их повергают в спячку. Урок - штучная продукция.
А насчёт проверок - так планы у нас и спрашивают, в основном если хотят прищучить... Shocked

inna GOLD доброго времени суток. Спасибо за "рыбу", интересно как у других оформляют. А за язык не беспокойтесь - завтра отдам в "перевод", просто у нас мастером П/О у электриков работает украинец, так что разберемся. Страшные вещи говорите... в связи с новыми стандартамипо элетромонтерам и техникам электрикам мне необходимо разработать 9 УМК. Зам директора когда меня видит взгляд еее становится устало-задумчиво-грусным, и каждый раз она повторяет одну и ту же фразу: "Я не представляю когда ты все это сделаешь, но до апреля этого года" (Грузите апельсины бочками!)

На форуме с : 2010-12-20 Откуда : Псков

Перевод с украинского на русский плана занятия технический.
Примерная схема составления методической разработки
(Вид занятия - практическое (лабораторное) занятия)
ПЛАН ЗАНЯТИЯ

"" 2008_р.
(Дата занятия)
Группа:
Специальность:
Тема занятия:
Цель занятия:
Учебная (ознакомить, усвоить, уметь определить, проанализировать, овладеть навыками, техникой исполнения, уметь исследовать т.п.)

Развивающая
Воспитательная (связанная с формированием профессиональных навыков работы)

Вид занятия: практическое (лабораторное)
Форма проведения занятия: (деловая игра, бинарное или интеграционное занятия, шоу, конкурс, аукцион, лабораторная работа)

Межпредметные связи:
Обеспечивая
Обеспечиваемые
Методическое обеспечение: (инструкции, карты, раздаточный материал, кроссворды, опорные конспекты, тесты и т.д.)
Литература:
Обязательная:
Дополнительная:
Технические средства обучения: (кодоскоп, компьютер и т.д.)

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент
1.1. Поздравление студентов
1.2. Подготовка аудитории к занятию, проверка наличия студентов
2. Ознакомление студентов с темой и учебными целями занятия (план занятия)

3.Мотивация обучения (может проводиться как к актуализации, так и после нее. Указывается значимость темы в будущей профессиональной деятельности; приводятся данные, направленные на формирование положительной мотивации, познавательного интереса к изучаемому)

4.Актуализация опорных знаний (дается краткий план содержания материала, выносимого на контроль)

5. Формирование профессиональных умений и навыков

5.1. Ознакомление студентов с инструкцией и методикой выполнения практической (лабораторной) работы

5.2. Ознакомление студентов с правилами техники безопасности

6.Закрепление знаний студентов (поэтапное самостоятельное выполнение студентами практической (лабораторной) работы)

7. Отчеты студентов о проделанной работе

8. Комментарий выполнения практической (лабораторной) работы

9. Итог занятия
10.Домашнее задание

На форуме с : 2010-12-13 Откуда : Москва

План урока думаю писать надо. Это как подготовка к уроку. Но только когда занятия ведутся в производственных мастерских. А вот когда выходишь на производство, что греха таить, это бестолковый перевод бумаги. 1. обучающиеся работают на разных объектах провести урок возможности нет; 2. на объектах и слушать не будут. что у меня там по плану урока, у них свои планы.

На форуме с : 2011-01-10 Откуда : СПб

20 лет в образовании и каждые 5-6 лет что-то новое, т.е. хорошо забытое старое: сначало надо было писать план урока только тем кто работает менее 5 лет, потом всем, потом только тем кто ведет дисциплину первые 2 года, потом на 5 лет вообще забыли о них, сейчас требуют от всех подряд. Причем на современном этапе просто их наличие, а не содержание. Такое ощущение, что этот вопрос вообще никто не регулирует ....
Если кто знает нормативную документацию, подскажите ...

Если, что-то должно сломаться, то оно обязательно сломается ...

Доброго времени суток!
Норматива на планы уроков НЕТ, потому что поурочный план НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ДОКУМЕНТОМ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОТЧЕТНОСТИ! Проверяла по норматю ивным документам, когда у самой возникло непонимание по этому поводу с проверяющими. А все требования планов - личная инициатива чиновников различных уровней, которые всерьез уверены, что по плану можно проверить уровень подготовки преподавателя к уроку. Приходит утром завуч, требует предъявить поурочные планы, просматривает их и уходит довольная - все к урокам готовы, все ОК! Я лично планы пишу добросовестно на компьютере (чтоб копировать быстрее), запихиваю их перед уроком в соответствующие папки и забываю о них. Для себя - перечень и форма работы (или опорный конспект лекции) и распределение по времени. Точнее не могу - урок мы создаем совместно со студентами, от них тоже многое зависит. Я на упражнение 10 мин запланировала, а они его "провалили", и мы "жуем" его 25 мин. Нельзя же бросить, если не поняли. А бывает и наоборот.
И еще. Мне никогда за 30 лет работы не удавалось перенести прошлогодний план на следующий год. Студент-то каждый год разный, значит, и методы разные, и объем работы на уроке. Но красивый план лежит в папке, чтоб не приставали...

На форуме с : 2010-12-13 Откуда : Москва

У на вот такой план урока. Может кому пригодится.
ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КОЛЛЕДЖ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА № 7
(ГОУ СПО КАС № 7)
Территориально- структурное подразделение № 3

__________________________
Согласовано :
Старший мастер

____________ Ю. В. Жолобов
«30» августа 2010г.

ПЛАН УРОКА МАСТЕРА
Гр. № 32 «МО» профессия 22.2 «Мастер отделочных строительных работ»
На 1 сентября 2010г.
1. Тема: № 26 «Комплексные отделочные работы»
2. Подтема: №1 «Подготовка поверхности под оштукатуривание и оштукатуривание поверхностей ручным и механизированным способом»
3. Тема урока №1: «Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности. Организация рабочего места».

4. Учебные цели:
5. Содержание учебной работы
6. Материальная база:
7. План проведение занятий:
а) организационная часть:
б) проверка по журналу:
г) вводный инструктаж:
д) показ приёмов работ________________
_________________________________________________________
е) упражнения обучающихся и текущий инструктаж ___ мин. _____
____________________________________________________________
ж) заключительный инструктаж :
8.Конспект вводного инструктажа:

Мастер п/о ________________

На форуме с : 2011-01-16 Откуда : Татарстан Агрыз

есть у кого не будь план модульного урока производственного обучения

Написание планов - это лишняя работа для преподавателя, это бумажка только для проверяющих. Можно набросать лишь схему проведения урока, а вот сколько времени уйдёт зависит от студентов.

На форуме с : 2010-12-08 Откуда : UKRAINE

@IrastrawFlt пишет:: Норматива на планы уроков НЕТ, потому что поурочный план НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ДОКУМЕНТОМ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОТЧЕТНОСТИ! Проверяла по нормативным документам

Пожалуйста, обнародуйте эти документы.

Как можно обнародовать то, чего нет? Во всех официальных перечнях нормативных документов преподавателя поурочные планы отсутствуют, и все чиновники от образования, когда их припираешь к стенке, признаются в этом. Другое дело, что перечни эти еще дореформенные, но новых-то тоже нет! Нигде не написано, что поурочный план - обязательный документ. К обязательным документам относятся рабочая программа, темплан, классный журнал, и все. Остальное - местное изобретение. В нашем техникуме, например, поурочный план задокументирован уставом техникума (других резонов для их введения у администрации тоже не нашлось)

На форуме с : 2010-12-10 Откуда : Долгопрудный

Поурочный план - это обычный конспект в который для каждого занятия добавлены целевые установки, уровень общения, формы-методы-приемы, вопросы для повторения-закрепления, самостоятельной работы, контрольно-оценочные моменты, перечень оснащения и пр., что, в значительной степени, упорядочивает образовательный процесс. Нет, ну, конечно встречается в практике, когда учитель ведет занятия по книге-учебнику, но, это все-таки не то. Я при составлении конспекта пересматриваю десятки книг, справочников и др. источников. Выбираю наиболее подходящий материал, многое формулирую по-своему и т.д. и т.п. Базовая часть, как правило, не изменяется, а остальное постоянно перерабатывается. В силу важности поурочный план и вводится нормативным документом.
P.S. В системе обучения учителя и в любом издании по педагогике подготовка учителя к уроку является важнейшей задачей и состоит из планирования системы уроков по теме и конкретизации этого планирования применительно к каждому уроку, продумыванию и составлению планов отдельных уроков.
Проверка поурочных планов относится к процедурам внутреннего контроля и регламентируется Положением о контроле, разрабатываемом в самом образовательном учреждении. Кого интересует внешний документ, пожалуйста, для примера: Письмо Минобразования РФ от 07.02.2001 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений» - "...классные журналы, тематическое и поурочное планирование, анализ освоения образовательных программ...". Запрос в поисковой машине и внемлите (смайл)...

На форуме с : 2010-12-08 Откуда : UKRAINE

@IrastrawFlt пишет:: Как можно обнародовать то, чего нет? Во всех официальных перечнях нормативных документов преподавателя поурочные планы отсутствуют, и все чиновники от образования, когда их припираешь к стенке, признаются в этом.

Просто, назовите соответствующие документы или их номера Министерские, или ссылки, или другие документы, на которые можно сослаться. Если не можете, можно не отвечать. Спасибо.

На форуме с : 2011-01-27 Откуда : Беларусь

ПЛАН - для начальства всех рангов. я уже говорил, каждый урок - индивидуален. ЛЮДИ!!! да напишите им планы, положите, чтоб под рукой были - и творите, творите. творите..... Ведь живое общение никакая программа и инструкция не заменит. Веду в своей родимой группе - на предмет остается процентов - 20, а то и меньше - воспитываю... Главное. чтоб человек был хороший.....

Кстати, никому еще не приходилось составлять план на урок с компетенциями. Нас (педагогов в нашем учебном заведении) пытались научить где-то года 2 назад. Помню все выходили от туда с больными головами. лишь "избранные" смогли составить план самостоятельно. Чесно не помню в чем там заключалась основная идея, но ничего полезного я себе не взял (может мозгов не хватило?)

Учителя стыдят со всех сторон. "Это же дети! Не всё же меряется деньгами!"
Конечно, не всё. Но все вокруг почему-то всё считают и переводят на деньги.
Так что: учителю …

Моду на профобразование должны диктовать российские, а не западные реалии

Могу проконсультировать по образовательному праву в рамках нормативных документов по уровням профессионального образования(СПО+ВО+ДПО), включая работу с профессиональными стандартами

Обычно под Новый год мы строим планы и очень хотим верить, что они сбудутся, что Новый год обязательно будет лучше уходящего. В это время мы немножко верим в чудеса. …

http://ok.ru/video/7315653977?fromTime=18
Опять школа отличилась... Что делать? Ведь так совсем перестанем существовать. Я бы начал с очень жесткого воспитания девочек, девушек , женщин. Ибо именно это звено больше всего занимается воспитанием в семье.