Первое сообщение в теме :

Мобильные телефоны прочно укрепились в нашей жизни. Телефон - одна из первых вещей, которую берет с собой человек, выходя из дома. Мне самому не комфортно если я забываю свой телефон дома.
Когда учащийся пользуется им на уроке это отвлекает не только преподавателей. но и всю группу. Мы уже несколько раз поднимали вопрос о разработке правил пользования телефонами, но пока эту проблему решать не хотят, полагая что сам преподаватель решает сам, как ему поступать. А между тем, телефономания серьезным образом отвлекает от занятий.
Может у кого то есть, какие нибудь наработки в этом плане или личный опыт, поделитесь.

Я тоже порой использую таку практику, но это единичные случаи. Так для прикола над студентами, и то если знаю, что студент умный и сумеет соорентироваться в сложившейся ситуации. Ставлю за находчивость

Вячеслав пишет:

Студент отвечал у доски материал прошлого урока. Учебник не читал, память хорошая - цитирует меня. За такие ответы больше "3" не ставлю: может я был болен и бредил, может был пьян и не соображал, что говорил и вообще: я не особенно компетентен в физике... (ШУТКА!). Спрашиваю: "На "3" согласен?" - "Нет". Хорошо. Задаю дополнительный вопрос. Знаю, что в учебнике ответа нет. Вопрос не сложный на эрудицию. Студент опустил глаза, что-то невпопад бормочет. Встал, подошел ближе. Вижу елозит пальцами по мобильнику. Спрашиваю: "Интернет?" - "Ага!" "Две минуты тебе. Найдешь ответ - ставлю четыре." Ведь нашел! Поставил "4".

Ну что же, это тоже ценно - умение находить ответы на нестандартные вопросы, в том числе и с использованием технических средств

А вообще сотовый на уроке очень раздражает

Светлана Дягилева пишет:

А вообще сотовый на уроке очень раздражает

Раздражает, но это уже данность.

Я уже не делаю из этого проблему, предупреждаю, что если очень нужно (бывает ведь и такое), то пусть заходят в препараторскую и отвечают.
И все равно время от времени сидит кто-нибудь в аське, что с ними делать? Это в основном касается платников

У нас уже актуальность сотовых на уроке спадает. Не так часто возникает эта проблема как 1 - 2 года назад. Наверное, мода проходит, как на трубочки (помните. делали из авторучек и плевались?) Запрещать - бестолку. Очень много зависит от предмета (как часто учащийся его посещает, а значит понимает ли материал) и умения преподавателя вести урок, загружая заданиями, используя проблемные ситуации и т.д.

Я преподаю экономические дисциплины, так там надо расчеты производить, а калькуляторы наши детки не носят с собой, вот и приходится разрешать пользоваться сотовым телефоном, как калькулятором

Сотовый на уроке табу! Для вычислений , скажем, у нас в кабинете физики есть калькуляторы. Свой телефон во время урока всегда в режиме "без звука". На первом уроке инструктаж, правила поведения... Телефоны отключаем при входе в кабинет! Увижу на столе, в руках, включенный, выключенный попрошу мне на стол! ВРЕМЕННОЕ ИЗЪЯТИЕ ПРЕДМЕТА ПРАВОНАРУШЕНИЯ!
Первый раз нарушил, возвращаю в конце дня, второй раз - только мастеру, ну а третий родителям. Действует!

а я честно говоря побаиваюсь изымать у учащихся телефон; во-первых это их личная собственность; во-вторых, может случиться так, что заберешь, а потом найдется товарищ, который скажет"до того, как Вы у меня забрали телефон, с ним было все в порядке, а теперь он не работает" ( сейчас учащиеся пошли шибко грамотные и свои права знают лучше чем обязанности); кроме того, может случиться так: заберешь телефон, не в карман же положишь, а на стол - пока отвернулся (отвлекся, все бывает), его могут со стола забрать, что тогда? новый виток препирательств?

На тему отъема телефонов: редко, но бывает. Сама к ним не прикасаюсь. открываю сейф, сами нарушители кладут его туда, я сейф закрываю, после пары снова открываю и они сами забирают. Бывают, сопротивляются, говорят "Не имеете права" (абитура). На что я и отвечаю: "Ая его и не трогаю, ты сам(а) уберешь его в безопасное место. Если не уберешь будут проблемы, так как это - нарушение Правил внутреннего распорядка. Срабатывает на ура.

nikitina.fakel пишет:

У нас уже актуальность сотовых на уроке спадает. Не так часто возникает эта проблема как 1 - 2 года назад. Наверное, мода проходит, как на трубочки (помните. делали из авторучек и плевались?) Запрещать - бестолку. Очень много зависит от предмета (как часто учащийся его посещает, а значит понимает ли материал) и умения преподавателя вести урок, загружая заданиями, используя проблемные ситуации и т.д.

Да, актуальность сотовых спадает. Сейчас уже чаще можно увидеть смартфоны, netbookи и прочие гаджеты

Старшекурсники на курсовое проектирование приходят со своими ноутбуками, планшетниками. А на телефоне считать не очень удобно, мелко, ошибаются, но все равно калькуляторы мало кто приобретает

Согласна с Натальей Николаевной по поводу сотовых. Описанный ею случай (стянули отобранный фон со стола и пришли его просить с честнейшим взглядом) у коллеги имел место. Было много шума. В конце концов хозяин фона пришел с извинениями и заявлением, что они "пошутили", но нервы коллеге потрепали....

И не только на педсоветах! И на ответственных мероприятиях. А собирать - не знаю. Ведь мало ли, что может случится! На урок - да, а на целый день - ни в коем случае!

Иногда так проверяю, тихонько захожу в соцсети и сразу вижу, кто из учеников сидит, очень действенно, теперь знают и выходят.Ну на моих уроках точно!