Сегодня прошел педсовет по подготовке к зимней сессии. Доклад зав. отделений был неутешительным, пропуски занятий растут с каждым месяцем, при чем работа классных не снизилась, а наоборот стала более интенсивной; звонков родителям,письма, классных часов,индивидуальных бесед, как отмечали докладчики стало больше по сравнению с прошлым годом, но результат, увы стал еще хуже. Я сам классный и у меня в группе при каждодневном контроле и постоянной связью с родителями пропуски растут.Может у кого есть наработки и положительный опыт по снижению пропусков занятий, поделитесь или этот процесс не зависит от нас?

С пропусками просто беда. Не постесняюсь сказать, что работаю в этом направлении усердно, но результат неутешителен. Не ходят. Я уже подключаю и знакомых, и друзей, придут на пару пар и аривидерчи. Тоска. Смотрю и ужасаюсь, знания минимальные. У нас еще собираются вводить план на выпуск, тогда, вообще, кранты. И так сирот стараемся тянуть. Было совещание по сиротам. Это такая головная боль. Пришли с училищ, на занятия не ходят, хамят. Ладно, у меня не основной предмет, а что делать со спецдисциплинами? Естественно, когда подсчитываем пропуски - куратор не работает. А к банкомату все ходят исправно, это нам всегда так администрация говорит.

В нашем колледже, ведется мониторинг, ежемесячно подводятся итоги посещаемости и успеваемости конкретно в каждой группе и в сравнении между группами, данная информация вывешивается и доступна всем студентам и преподавателям, каждый студент знает какое место он занимает, по итогам месяца.

Мы тоже каждый месяц подводим итоги посещаемости. Дети у нас уже взрослые, после 11 класса, если на первом курсе еще родители как-то контролируют, то потом просто не обращают внимания. Вообще, родителям все равно. Это мое личное мнение. Проводим родительские собрания, но почти никто не приходит, даже зная телефон куратора, они не звонят, а если звонит куратор, то можно услышать много интересного в свой адрес.

Да посещаемость проблема всех учебных заведений. Всё улучшаем обучение, ищем что-то интересное, а студентам это не интересно.У нас каждый месяц дают материальную помощь в техникуме тем кто не пропускает занятий вообще - этим немного держим, да и то не всех. Некоторые сами уже подрабатывают, и эти крохи им не нужны. А вообще, насильно не научишь никого!

Мы не поощряем тех, кто пропускает занятия. Нет такой практики. Жалко, что нельзя отчислять за пропуски. Доходит до смешного. Сидят преподаватели на дисциплинарной комиссии, головы ломают, что делать с прогульщиками, а те гуляют и им хорошо.

Но если студент прогуливает, значит становится неуспевающим, а неуспевающие студенты по итогам семестра должны быть отчислены.

А наш психолог говорит: "Если студент не ходит на занятия (или ему не интересно) - причина в преподавателе"!

А может наши дети мало знают о профессиях, профориентация "хромает". Учиться идут только потому, что так хотят родители и по мнению родителей именно эта профессия или специальность подходит ребенку.

Считаю, что причина не преподавателях. Просто в обществе сформировалось поколение, которому просто все по фиг. Мы провели исследование блогов и вывели несколько тенденций, касающихся молодежи. Одна из них: от карьеризма к пофигизму. Хотя перечисленные вами причины тоже имеют место. А еще детей с раннего детства не учат слушать собеседника, не обговаривают с ними их проблемы и мысли, просто не читают сказок и стишков. Ведь именно на них и формируется основа для дальнейшего развития, вместо этого какие-то тупые мультики про непонятно кого. Теперь долго из этого тупика будем выбираться.

У меня тоже в группе есть сироты. так пару раз приостановили выплату стипендии, сразу посещаемость повысилась.
Действовала так:
- за пропуски брала объяснительную.
- на объяснительную писала докладную,
- потом объявляли замечание,
- дальше выговор,
- дальше строгий выговор,
- ну и отчисление.
правда слава Богу до отчисления дело не дошло, маленько призадумались.
Что бы чуть призадумались, тем кто прогуливал, социальную стипендию на карточки не перечисляли. Они получали в бухгалтерии наличными.
Единственная проблема много бумажной волокиты, много пришлось писать писем в различные инстанции: милиция. муниципалитет. даже в бывший детский дом, не говоря уж о служебных и докладных своему начальству.

Конечно проблем с пропусками много, но я заметила, если классный руководитель работает регулярно с теми студентами, которые постоянно пропускают, а впервую очередь с их родителями, то результат есть. Кроме того, нужно отсортировывать пропуски уважительные и прогулы. Прогульщики всегда были, есть и будут, наша цель-уменьшить их число. Все перечисленные мероприятия (Наталия, Москва) мы тоже используем и в большинстве случаев это помогает. С сиротами мы плотно работаем с отделом опеки: о всех "достижениях" сирот своевременно им докладываем.

Я тоже постоянно работаю с родителями. Но я работаю, а родителям все равно, у нас же уже взрослые дети. Не достучишься. Еще и нахамят, когда позвонишь.

У нас так же пропуски занятий, самая большая головная боль, каждое утро начинается с линейки 8ч 15мин, где староста каждой группы дает сводку о присутствующих, дежурный мастер во время первой пары, затем на 4 паре отмечает присутсвующих и отсутствующих или сбежавщих с занятий, в журнал оперативного реагирования, за сиситематические пропуски лишаем текущей стипендии, вроде немного помогает, с сиротами отдельный разговор им никакие меры не применить, они чувствуют свою неуязвимость и наглеют.

Наши сироты обнаглели, просто жуть. Совсем недавно завотделением собрала оперативку, и мы постановили, что парочку отчислим, самых наглых. Мы это можем сделать, так как у нас уже они совершеннолетние. Она дала им почитать решение оперативки. Приуныли пацаны, стали бегать и сдавать хвосты.

Вот попалось в инете, проблема с пропусками не только у нас, они уже приходят к нам такие.

Больше 30% старшеклассников в крупных городах совсем не ходят в школу, приводит газета «Газета» слова ректора ГУ-ВШЭ Ярослава Кузьминова.

Эта информация прозвучала на круглом столе в Общественной палате РФ по образовательным стандартам.

Продолжая тему старшей школы, гендиректор издательства «Просвещение» Александр Кондаков заявил, что «старшая школа деградирует из-за «мощного предметного лобби». По его словам, учителя-предметники, которые являются авторами учебников, отстаивают свои дисциплины, поскольку от количества часов зависят их деньги, а именно гонорары. Ярослав Кузьминов согласился с этим утверждением и заявил, что здесь нужно «политическое решение».

Оказывается учителя - предметники виноваты в деградации образования... договорились господа чиновники.

У нас есть студенты, которые учатся на коммерческой основе, и при этом ещё умудряются прогуливать , некоторые очень много часов. А есть дети которые уходят с уроков по пятницам - уезжают домой, но при этом учатся неплохо. возникает вопрос - нужно ли сообщать родителям о каждом прогуле или нет. у меня сомнения по этому поводу.

Ну, если дети несовершеннолетние, то думаю, что стоит. А если им по 19-20 лет то просто смысла нет. В моей группе тоже полно пропусков, но сессию сдают, курсовые пишут. Позвонила одной мамаше, а в ответ много интересного услышала. Видите ли, я ее посмела побеспокоить.

Я думаю с пропусками нужно бороться и непотому, что сдают сессию и экзамены.Элементарно - рабочая дисциплина. Как посещает , так и работать будет. Проверено.

Тоже согласна. Но в наше время умный не тот, кто честно работает, а тот, кто ничего не делая, умудряется неплохо заработать. Вот этому молодежь учится быстро. Мне просто неловко становится, когда я с моим стажем работы не пропускаю ни совещания, ни педсоветы, не опаздываю на работу, честно провожу все занятия, стараюсь хоть что-то вложить в головы, а некоторые педагоги делают все наоборот и им ничего за это не бывает. Ну, вот как это понимать? Выходит, что дура в этой ситуации - я! Мне один из моих коллег пояснил, что общество на данном этапе развития не нуждается в честных и порядочных людях, требуется изворотливость и хитрость. Но ведь это путь в никуда. Неужели этого никто не хочет понять?

Согласна с вами. Мы дураки. А всё из - за того , что были воспитаны и выучены по иному. Я все свои уроки отвожу честно, до последнего, а молодежь с последних отпускает и ничего не боится и на все у них есть ответ. А обидно то. что с них ничего не спрашивают. Материал даю - не читая конспект, привожу примеры, применяю различные методы, а они просто раздают учебники и просят выписать материал. Поэтому теория в голове у детей не задерживается, отсюда сплошная деградация.

Абсолютно с вами согласен. Я сам молодой педагог. и для того чтобы заработать деньги на которые я смогу содержать свою семью мне приходиться брать на себя 1300 часов нагрузки. Для того чтобы подготовиться мне необходимо часа 3-4 (если ЛПЗ то 5-7) соответственно сон у меня получается очень короткий 4-6 часов. Отработал в таком режиме 3 месяца, и за это получил выговор - слишком много двоешников. Как Вы думаете как я себя чувствовал в декабре? Теперь еще новые стандарты необходимо разрабатывать. Проблема в том что в нашем учебном заведении кроме меня по нашей специальности этим заняться не кому. КАКОЕ У МЕНЯ ДОЛЖНО БЫТЬ ЖЕЛАНИЕ РАБОТАТЬ??? Большую часть ЛПЗ которую я разарбатывал ночами прийдется выкинуть или сдать в архив, а разработаны еще не все. Преподаватель который работал до меня либо ни чего не оставил по предмету либо такую ересь что просто не понимаешь - как это раньше прокатывало при проверках. Извиняюсь за молодежный сленг, но я не знаю каким словом можно выразить полноту ощущений.

Не только у Вас такие проблемы. Хорошо, если 1300 часов нагрузки, а у нас университете не пропускает дадут сколько есть, а в зарплате получается мало. Туда-сюда и пенсия. И что это за пенсия? А докупентацию мы все перерабатываем постоянно, даже это может быть так, мы все сделаем, утвердим, бац - все опять поменялось. У нас у многих тоже на проверках прокатывает, тоже интересно как?

Евгений здравствуйте. Дам совет - перейдите на модульное обучение. Первое время придется поработать, но затем .. результат превзойдет ожидания. Все равно к этому идем, я имею ввиду - модуль. Мы уже начали потихоньку - мне нравится. Что преподаете может чем - то помогу.

Пропуски проблема вечная. Но сейчас - это просто вошло в привычку. В нашем колледже за пропуски без уважительных причин можно лишиться стипендии, но многие прогульщики имеют "хвосты" и так её не получают, так что этим их не остановишь. Отдельный разговор - пропуски по "болезни". "Больные" счастливые студенты с оголенным пузом весело шмыгают в общежитие, иногда думаешь как им это удается убедить врача в своей болезни. Мучаемся недоборами, отчисляем предельно безнадежных, в основном тянем до последнего, ясно, что студенты тоже это понимают и пользуются этим.