Где они - принцы на белых «мерседесах»?

Недавно в разговоре с директором одной из воронежских школ услышала такой вот нерадостный факт: больше половины женщин в его коллективе одиноки. Точнее, даже процентов семьдесят, и почти все они в одиночку воспитывают детей - одного, а то и двоих.

- И такие умницы, красавицы! - сокрушался мой собеседник. -  Посмотришь на нее: выглядит как актриса, фигура отличная. Поговоришь - интересный человек, и книжки читает, и в театр ходит, да и хозяйка отменная - ну чего еще нам, мужикам, надо?!
Конечно, директор не на себя намекал, когда так говорил, потому что сам женат уже четверть века, а то и больше, правда, не на учительнице. Все у них хорошо, двоих детей вырастили...

Конечно, разговор об одинокой или, лучше сказать, несчастливой жизни обыкновенной учительницы возникает не впервые. Выслушав жалостливый рассказ Нади, героини из «Иронии судьбы...», о ее мучительном романе с женатым мужчиной, вся советская страна с конца семидесятых годов прошлого века прониклась сочувствием к несчастной женской доле наших «училок». И заметьте, никого не возмутило и не поразило ни тогда, ни сейчас, что избранником ее сердца стал женатый мужчина. Хотя в этом скорее всего и кроется главная причина ее одиночества, как говорят, не пожелай мужа ближней подруги своей.
- А я и не желала никогда, - сказала мне Елена Сергеевна, замечательный математик и прекрасная мама. Две ее дочери уже выросли, окончили вузы, определились в жизни, работают. А она в 49 лет одна. Признается: «Всегда жила по принципу - на чужом несчастье счастья не построишь».
Таких, как Елена Сергеевна, очень ценит школьная администрация, коллеги называют трудоголиками, ученики любят, а родители учеников обрывают ей телефон в любое время суток. Она всех всегда выслушает, посочувствует, лишний раз проведет бесплатную консультацию.
- Знаете, Танечка, - говорит мне Елена Сергеевна, - это надо уметь - совмещать полноценное существование на работе и в семье с мужчиной, для этого нужен особый талант. У меня его, к сожалению, нет. А может, к счастью - как знать. Сейчас, когда свои дети выросли, моя семья - это мой класс или, если хотите, школа.

Я понимаю эту точку зрения, но вспоминаю другую учительницу, с которой встречалась недавно в Тамбове. Молодая учительница обществознания и истории, замужняя, очень обаятельная, победительница профессиональных конкурсов, на мой вопрос, что для женщины главнее - работа или семья, ответила так:
- Еще год назад я бы вам сказала, что работа. Но теперь я твердо знаю, что семья. Потому что женщина без семьи - это как птица без крыльев. Дети, любимый и любящий муж делают женщину крылатой, способной долететь до любой профессиональной вершины! А если вдруг не долетела - ничего страшного, главный твой Эверест всегда с тобой, это твоя семья.

...Основная причина одиночества - развод, и тут дело не только в повышенной работоспособности, ответственности и нехватке времени на своего мужчину. Часто женщины остаются одинокими, потому что, оказавшись в жизни более успешными, не хотят терпеть рядом с собой менее удачливого мужа. На самом деле сегодня это главная беда и основа одиночества. Мы стали слишком гордыми, слишком сильными и независимыми.
По-другому не получается, да и не дадут. Чем больше всевозможных новшеств и реформ в образовании, тем выше и жестче требования к педагогам. А среди них большинство женщины, и получается, что именно к ним общество и государство предъявляют требования, растущие день ото дня. Женщина и старается, все силы отдает... Что делает в подобной ситуации мужчина? Он начинает думать,  почему должен столько вкалывать за копейки?
- Моей последней каплей, - рассказывала 32-летняя Ирина, учитель английского в одной из воронежских гимназий, - стало четвертое по счету увольнение мужа. У него диплом строительного вуза, вроде бы и специальность нормальная, но на стройку мы не хотим...  В общем, чем только он не занимался: и реклама, и продажи, и экспедитор, и на заводе, - все не так. Сколько я его должна кормить? Мне ребенка давно пора рожать, а для кого? Развелись три года назад.
- И встретила принца на белом «мерседесе»?
- Что ты, какие принцы! На работе целыми днями, не до того. Да и вообще мужики или пьют, или что похуже, в нашем возрасте все нормальные в основном женатые... Если честно, даже жалею иногда, что развелись, он ведь не пил. Сейчас с женщиной живет, дочку родили, на завод вернулся, остепенился, что ли... Не знаю, может, надо было не ждать, когда разбогатеем и он все заработает, а взять да и родить и самой поменьше вкалывать? Может, он тогда ответственность почувствовал бы?..
- Считаешь, нам, женщинам, терпения не хватает?
- Не столько терпения, сколько смирения... Ведь не только женщинам трудно, но и мужчинам. Мне кажется, наши матери и бабушки это понимали, а мы - нет, нас на другое ориентируют. На независимость, на самостоятельность, на эгоизм. А еще на постоянное потребление: ты достойна лучшего, поэтому купи-купи-купи... Это действует разрушающе и на человека, и на семью. Кстати, мое мнение однозначно - гражданские браки сохранению семьи только мешают.
По словам Ирины, среди ее коллег в возрасте 25-30 лет официальный брак - большая редкость. Все вокруг живут, будто только «пробуют», в итоге у мужчин никакой ответственности, а у женщин постоянный дискомфорт, подсознательно она все равно ждет предложения руки и сердца.

Еще один результат борьбы за независимость - конкурентная борьба в профессиональной сфере. Это, кстати, очередная причина разводов и женского одиночества. Семьи, где муж и жена работают учителями, не редкость. Но, по моим наблюдениям, они дружнее и дольше сохраняются в сельской местности.
В городе два учителя (мужчина и женщина, да еще если в гражданском браке) долго вместе не живут. Может, соблазнов больше, а скорее всего, когда оба горят на работе, некому в доме зажечь семейный очаг.


Комментарий специалиста

Виолетта КУЗНЕЦОВА, специалист по учебно-методической работе психолого-педагогического факультета Воронежского государственного педагогического университета:

- Проблема женского одиночества среди педагогов достаточно актуальна. В педагогической среде процентное соотношение семейных и одиноких женщин гораздо выше, чем в других. Это связано с многими факторами. Во-первых, попадая в педагогический коллектив, молодая девушка оказывается в окружении женщин, в коллективе практически отсутствуют  мужчины-педагоги. Таким образом, незамужняя девушка-педагог большую часть своего времени проводит в женском обществе, тем самым лишая себя возможности познакомиться и построить отношения с молодым человеком. Во-вторых, работа с детьми, родителями, да и просто общение с коллегами, администрацией часто бывают нелегкими, а порой и очень затратными в плане эмоционального перенапряжения, приводящего в дальнейшем к эмоциональному выгоранию. А отсюда усталость, апатия, полудепрессивное или депрессивное состояние, при котором противоположный пол не представляет особого интереса. Поэтому весьма необходимо педагогов - и молодых, и имеющих за плечами большой опыт - учить справляться с психоэмоциональными трудностями, которые сопровождают деятельность любого учителя. В-третьих, ни для кого не секрет, что часто педагогическое поприще выбирают и остаются на этой стезе сильные личности, которые умеют  сплотить, повести коллектив, причем как детский, так и взрослый. Это личности активные, творческие, целеустремленные. Все ли современные мужчины готовы видеть рядом с собой такую половинку? Причем зачастую «половинка» зарабатывает не так уж много, приходит домой поздно (родительские собрания, педагогические советы, ученические дискотеки). По вечерам (а иногда и ночам) много времени проводит за письменным столом, читая, проверяя, при этом негодуя на всех и вся!  Далее можно говорить о четвертом, пятом, и так до бесконечности.
Конечно, проблема женского одиночества очень индивидуальна, но имеет определенные закономерности, которые связаны с той или иной сферой деятельности. Педагогика как раз и относится к такой сфере - здесь женщины больше рискуют не реализовать свой потенциал, связанный с созданием семьи, и остаться одинокими. Однако это не означает, что, придя работать в школу, каждая девушка обречена на одиночество. Возможности создать семью, а потом и поддерживать семейный очаг есть у каждой из них. Главное - уметь этими возможностями пользоваться. Важно проявлять женскую мудрость и такт, не гореть на работе до такой степени, чтобы каждый вечер вторая половинка буквально тебя из пепла восстанавливала.

http://www.ug.ru/archive/56536

Со мной работают женщины, у многих нет мужей. И это, осмотритесь вокруг, беда не только педагогов.
Домострой ушел в прошлое, а взамен ничего нового не пришло. Теряется сущность женщины: рожать и воспитывать детей. В наше время женщине легче найти работу и прокормить семью, сделать карьеру и быть успешной в жизни, личная жизнь отодвигается на второй план. Отсюда все вытекающие последствия.....

В нашем учебном заведении работают молодые девушки и парни. Они не обречены на одиночество, имеют другой круг общения, интересы. Уже состоялась одна свадьба)))))   

В нашем коллективе нельзя назвать проблему одиночества актуальной (Бог миловал), все пристроены. Даже есть семьи, где один муж и две жены. Странно, но семья всё же.

Как иногда сообщают по телепрограммам из 10 браков 7 распадаются, второй брак считается более прочный, но не все вторично создают семью. Многие живут в одиночестве, я знаю таких, даже с некоторыми работаем вместе. У них особенный, независимый характер, как они хотят показать, а на самом деле они очень несчастны. Многие замену семейной жизни находят в работе.

В нашей местной газете еженедельно печатаются данные о заключении браков и разводах. Крайне редко количество браков превышает количество разводов. В основном, цифры или равны, или (что чаще0 количество разводов превышает количество браков. Неужели всегда так было, даже в наши молодые годы? Мне казалось институт семьи был крепче и поддерживался общественным мнением.

Алла Александровна!
В наше время семья была крепче. Общественные организации уделяли большое внимание семье. Нас учили, что семья - ячейка общества. Чем крепче семья, тем здоровее общество. А сейчас? Появились гостевые браки, пробные или гражданские. Раньше все это называлось одним словом и общество это не приветствовало. Сейчас обиженной женщине некуда пойти, некому пожаловаться. Русское матерное слово заменили на иностранное (секс) и оно прочно вошло в обиход, как в средствах массовой информации, так и в разговорной речи. Но и это не главное. Главное в том, что на местах нет работы, ее ищут вдалеке от дома. Муж или жена (даже если прожили более 10 лет, имеют детей) месяцами не видят друг друга и как следствие развод. Вокруг меня проживают три таких семьи, которые распались.
Крутых характеров здесь не увидишь.

Добавьте еще одно: учительница привыкла принимать решения и брать на себя ответственность за всех и все. И дома она такая же - характер ведь на работе не оставишь.
Вспомните эпизод из фильма "Москва слезам не верит": Катя в ультимативной форме требует от Георгия, чтобы он всегда и во всем спрашивал у нее разрешения, прежде, чем что-то сделать. Помните, что он ответил? "Я все и всегда буду решать сам, просто на том основании, что я - мужчина". В кино Катя быстро приняла это к сведению. В жизни бывает сложнее. "Генералиссимус" так и вылезает из каждой из нас по поводу и без, особенно, если мужчина слабее характером. Вот многие и не выдерживают...

Ирина Александровна!
Многие учителя вырабатывают в себе такой непогрешимый характер: учитель всегда прав, ведь нельзя терять авторитет перед учениками. И, я соглашусь с Вами, что часто это у них входит в привычку и они переносят это в семью.
У меня мама всю жизнь работала учителем начальных классов и у нее был мягкий характер, мы не замечали ее жесткости.

Цитата :

В наше время семья была крепче.

Что значит КРЕПЧЕ?
Парт. организация или роф. союз ДЕРЖАЛ?
Мне видится, что одинаково (в среднем).
 

@АДИ пишет:

Цитата :

В наше время семья была крепче.

Что значит КРЕПЧЕ?
Парт. организация или роф. союз ДЕРЖАЛ?
Мне видится, что одинаково (в среднем).

Согласна с Анатолием Дмитриевичем. Держать-то держал, но вот удерживал ли? Вернее, формально - удерживал, но фактически рядом жили чужие люди. И хорошо если просто царило молчаливое равнодушие (хотя, что же тут хорошего?), а если постоянные скандалы? Да на глазах у детей... Насильно мил все равно не будешь.

у Эриха Фромма есть замечательная работа "Искусство любить". Он как философ очень аргументировано доказывает, что любовь - это способность, которую как и любую другую способность надо развивать. Чтобы достичь уровня искусства, надо приложить очень большие усилия. Всем понятно, что искусство балета или искусство фортепианной игры достигается титаническим трудом. Но почему-то люди думают, что искусство любви - это инстинкт. Нет. Это не так. Детей надо учить любить с самого раннего детства. Это очень значимая часть воспитания.
но вот почему-то наш русский менталитет таков, что когда мы сталкиваемся с семейной проблемой, то быстрее послушаем совет подружки или соседки тети Фроси (чаще всего разведенной), а не философа или психолога. Вот в чем дело. И не задумываемся о том, что советчик наш свою собственную жизнь построить не смог, как же он может помочь другому?

Лидия Владимировна пишет:

Цитата :

Вернее, формально - удерживал, но фактически рядом жили чужие люди.

Неудачные браки были всегда, но сейчас их чересчур много. Вседозволенность, свободные отношения губят семью. СМИ внушают, что любовь между партнерами существует полтора - два года, потом остается привычка, на первое место ставится не духовное влечение, а физическое. Телеэкраны заполонили шоу богемной жизни артистов, где смакуются их бесконечные похождения, разводы, браки и т. д. Скромность мы там не увидим. Чем не пример для молодых, создающих новую семью?
В России прирост населения происходит не за счет нации, составляющей большинство, а за счет малых национальностей.

Получается, что выхода нет? Но ведь это не так. И сегодня есть счастливые браки. Только их мало. Значит не на всех тотально действуют СМИ. Тогда почему одни поддаются зомбированию, а другие - нет? Это ведь вопрос нам с вами - педагогам. Надо учить детей быть счастливыми, а не уповать на время и судьбу. Я в этом уверена. И надо знать, как учить. И желательно, свои примером тоже. Ведь не может сапожник научить пирожника. Так и несчастливый человек не может научить ребенка быть счастливым. Жестко, но это так.

ВОТ, например,  "Крутой пёс"

Чтобы меньше было людей с "Крутым характером одиночества", необходимо государству на деле исполнять Статью 7 КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

ДА ПРОБЛЕМА ЭТА ЕСТЬ И ЗАКРЫВАТЬ ГЛАЗА НА НЕЕ НЕ НАДО!

ДА ПРОБЛЕМА ЭТА ЕСТЬ И ЗАКРЫВАТЬ ГЛАЗА НА НЕЕ НЕ НАДО!

Цитата :

у Эриха Фромма есть замечательная работа "Искусство любить". Он как философ очень аргументировано доказывает, что любовь - это способность, которую как и любую другую способность надо развивать. Чтобы достичь уровня искусства, надо приложить очень большие усилия.

Это всего лишь мнение  фрейдомарксиста Фромма,  причем очень спорное, как впрочем и многие другие его социально-философские идеи.
Но разговор в данной теме идет не об этом. В статье поднята проблема женского одиночества среди педагогов. Но разве не существует одиночество среди других профессиональных групп: медиков, экономистов, инженеров?

А я всегда полагала, что тема женского одиночества имеет прямую связь со способностью любить. А тема женского одиночества среди педагогов еще актуальнее и потому, что мы должны учить любить своих учеников. Конечно, если учить только конкретной учебной дисциплине, то Фромм тут не причем. Только истинное воспитание - это то, что помогает человеку стать счастливее. Или я опять не права?

А если, на Ваш взгляд, кто-то из философов писал о любви лучше Фромма, то посоветуйте. Прочту, если еще не читала. И буду Вам очень благодарна.

А я всегда считал, что одиночество всегда было и есть, как среди мужчин так и среди женщин и не только среди педагогов. Такова жизнь.

Нет, Виктор Анатольевич, вы не правы. Статистика утверждает, что идет бурный рост одиночества. Растет число разводов, число женщин, не желающих вступать в брак. И это, к сожалению, факт.

И еще я думаю, что среди учителей одиночества больше, чем в других профессиях по причине эмоционального выгорания. Мы более других подвержены этому синдрому, как работники МЧС и полиции. А если человек находится в стадии эмоционального истощения, то разве он может любить? Нет, не может, даже если когда-то и мог. А если этой способности вообще у него никогда не было, то и результат - одиночество. И профессия здесь не при чем. Все дело в профессионализме и умении избежать эмоционального выгорания.

Вы не согласны со мной?

Ольга Ивановна!
Я с Вами согласен! Одиноких становится все больше и больше и не только среди педагогов. Неустроенность жизни, неуверенность в завтрашнем дне, боязнь потерять работу то есть средства обеспечения семьи морально убивают человека, ломают его. Я знаю, что это такое: с 1996 года по 2000 год работал без зарплаты, выживал, как мог - представляете, какие это были моральные муки, семья чудом не распалась.

Да. Виктор Анатольевич, все так. 90- годы были страшными. Мы тоже получали зарплату раз в полгода. А первый мой брак распался в 88-м. Жуткие 90-е приходилось растить сына одной. Страшно вспомнить... Да еще аспирантура... Но пришла любовь, и вот уже 21 год во втором браке. Всем желаю такого счастливого брака! Но у вас, Виктор Анатольевич, он, похоже, уже есть, раз семья смогла пережить такие трудности.

90-е годы никогда не забыть. Сколько разрушенных судеб, семей. А еще про поколение 90-х говорят - поколение утраченных надежд. Возможно и так. Я заметил одну особенность у женщин, которые развелись и не нашли больше любовь: у них независимый характер, они свое мнение ставят выше всего и, практически, не могут вести дискуссию, то есть они в основном авторитарны. Есть такие и среди моего окружения на работе.